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[期刊论文] 作者：彭宏云,,
来源：班主任 年份：2013
教育是一个需要用多彩的方式来构筑的"希望"工程。平时与学生的个别谈话,班会课的集体思想教育,非正常场合下的心灵碰撞,不管是言语沟通还是动作暗示,不管是表扬批评还是...
[期刊论文] 作者：彭宏云,
来源：教师 年份：2016
在我看来,用“约定”的方式来激励学生,收获的是学生的成长与进步,是学生对老师的信任与尊重。从管理心理学的角度来看,看似普通的“约定”,实际上正是“效价—手段—期望”...
[期刊论文] 作者：彭宏云,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2018
[创课缘起]rn我校进行“作文和阅读分开教”的教改实验,我担任八年级十个班的作文老师,挑战不言而喻.我特意设计了激发写作兴趣、增强创作体验的教学首课“让生命之舟扬帆远...
[期刊论文] 作者：彭宏云,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2020
写作教学需立足学生的生命体验,在主题写作与技法学习融合的过程中,实现更好的创作.rn一、创作需重视生命体验rn刘勰《文心雕龙》有云:“情者,文之经;辞者,理之纬.经正而后纬...
[期刊论文] 作者：彭宏云,,
来源：新课程(下) 年份：2017
课堂发问是常见的推动教学环节的重要手段,能调动学生思考问题的积极性,促进学生思维能力的发展。但是课堂设问的随意性较大,降低了发问环节的价值和效能。着重阐述了发问的...
[期刊论文] 作者：彭宏云,
来源：参花·青春文学 年份：2020
我是一片叶，一片银杏叶 不在树梢，飘落枝头 遥远的星星，带我去远游 不是珠穆朗玛，那是更高的山 不是滚滚长江水，那是更美的河 不是呼伦贝尔，不是吐鲁番 不是南国椰林，不是壮美冰川 那是星海的河，那是星河的天 那是银河的海，那是极光的边 银杏......
[期刊论文] 作者：彭宏云,
来源：新作文·初中版 年份：2021
1.就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。 2.你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。 读后感写作 文字是极具思想能量的载体，读了一部作品或者一篇文章，有时会讓人情感波动，心......
[期刊论文] 作者：彭宏云,
来源：新作文·初中版 年份：2021
回顾自己以往的写作情况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《谈谈我的写作》为题，写一篇作文。不少于600字。 “好文章不是写出来的，是改出来的。”修改和润色是写作过程的重要组成部分。《文心雕龙》所言，“意少一字则......
[期刊论文] 作者：彭宏云 欧广玮,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2019
【摘要】 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是发现自我、认识世界、与自然万物交流对话、创造性表述的过程。《语文课程标准》要求教师在写作教学过程中，“注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套......
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