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[期刊论文] 作者：彭宏耀,,
来源：教师 年份：2011
在语文教学过程中,善于运用多种教学手段,可以巧妙地提高学生对语文课的兴趣。本文主要从教学语言、教学情境和教学氛围三个方面来探索如何提高初中语文的教学手段,从而激发...
[期刊论文] 作者：彭宏耀,
来源：河南教育：基教版 年份：2005
内乡县乍岖乡近年来注重对学生实施养成教育，取得了可喜效果。如今，在该乡17所中小学里，学生已形成自我管理、自觉打扫卫生、自觉遵守公共秩序的良好习惯。养成教育最先始于该乡......
[期刊论文] 作者：彭宏耀,,
来源：新课程(上) 年份：2011
传统的教学方法已不被学生接受,作为教师应适应学生的发展需求,具备创新思维.教师在对自己教学方法创新的同时,要培养学生的创新思维,使师生之间都能够有着创新精神,共同创造...
[期刊论文] 作者：彭宏耀,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2011
课堂的时间是有限的，利用有限的时间来尽可能多地教给学生知识，大概是每个语文老师在准备教案时都费力思索的问题。但并不是教的知识越多越好，真正应该注重的是提高课堂教学的有效性，让学生在课堂上能真正学习到，吸收到语文知识。苏教版初中语文教材会比较难一点，所以......
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