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[期刊论文] 作者：彭定进,,
来源：课程教育研究 年份：2015
国务院办公厅国发〔2012〕48号将我国义务教育均衡发展以制度的形式提上了议事日程,全国各地推行义务教育均衡发展工作正如火如荼地开展着。教育的均衡化是世界教育发展的潮...
[期刊论文] 作者：彭定进,,
来源：中学生物教学 年份：2019
在高考一轮复习过程中,笔者遇到了这样一道模拟题,而感到深深地疑惑。例题番茄是二倍体植物(2n=24),其正常叶基因(D)与马铃薯叶基因(d)位于6号染色体。番茄变异后可出现一种...
[期刊论文] 作者：彭定进,
来源：中国科教博览 年份：2004
前几天，教研组学习时，为一道题目展开了激烈的讨论，就是关于“处于30％的蔗糖溶液中的质壁分离的细胞能否自动复原”的问题。由此引发了一系列的争论：...
[期刊论文] 作者：彭定进,,
来源：中学生物教学 年份：2015
分析静息电位和K~+平衡电位的关系,以及动作电位与Na~+平衡电位的关系:改变细胞外Na~+浓度,不影响静息电位,但其与动作电位呈正相关;改变细胞外K~+浓度,不影响动作电位,但其...
[期刊论文] 作者：彭定进,
来源：中学生物教学 年份：2016
笔者在一次同课异构活动中,观摩了一位教师讲授的人教版高中生物必修3第4单元第2节'种群的数量变化',课后还进行了激烈的研讨。无论是授课内容,还是之后的研讨活...
[期刊论文] 作者：彭定进,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2010
常言道:兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,问题是数学的心脏.兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的成分.正如爱因斯坦所说:“只有热爱,才是最好的老师,它远远超过责任感.”学生之所以对学习不感兴趣,主要是因为对知识缺乏需要.要培养学生的学习兴趣,必须使学......
[期刊论文] 作者：彭定进,
来源：东西南北·教育观察 年份：2010
前些日子在讲解习题的时候碰上了这样一个问题:植物摘除顶芽解除顶端优势后,是离顶芽近的侧枝优先发育成枝条还是离顶芽远的侧枝优先发育成枝条?回答这个问题有两个截然相反...
[期刊论文] 作者：彭定进,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】目前中职的数学教学仍然存在着“教师讲，学生听；教师问，学生答”的教学现象。本文主要是倡导学生主动参与、自主探究的学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向学生提供充分地从事数学活动和交流的机会，促使学生在自主探究的过程中真正理解和掌握基......
[期刊论文] 作者：刘珊,彭定进,
来源：中学生物教学 年份：2018
猕猴桃产地不同,颜色不同。绿色猕猴桃果肉的绿色是因为其细胞叶绿体中的叶绿素,还是液泡中的花青素?基于高中生物学研究水平,从4个不同角度设计实验,探究猕猴桃果肉颜色物质...
[期刊论文] 作者：许淑萍,彭定进,
来源：课程教育研究 年份：2021
信息技术的不断发展,教育理念与教育模式也发生了实质性发展,对教育界的影响也不容小觑.近些年随着信息技术与高中生物教学发生碰撞导致高中生物教学课堂的教学模式发生了巨大改变.在传统教学中教师授课方式比较单一,学生对其学习兴趣不高.通过信息技术与生物课......
[期刊论文] 作者：田奇林 章爱兰 汪芳慧 彭定进,
来源：求学·理科版 年份：2012
掌握科学的解题技巧是学生的基本素质之一，解题技巧掌握与否直接关系到学生高考的成败。现就在高考最后冲刺的一个月里如何科学解答各类生物小题和大题，给同学们总结解题模板。......
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