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[期刊论文] 作者:彭引微,, 来源:职业 年份:2018
笔者发现,在读职校生的数学基础差距大,且基础在中下水平的占了近60%,近50%职校生对学习数学兴趣不浓或已经放弃学数学。有些学生认为"数学是老虎",觉得"数学无用"。"厌学"或"怕学"的......
[期刊论文] 作者:彭引微, 来源:课程教育研究·学法教法研究 年份:2019
【摘 要】思维导图通过图文并茂的方式将知识点展现在学生的面前,通过丰富的色彩和图片将主题关键词呈现,这样能够激发学生的学习兴趣。各个数学知识以节点的形式存在于思维导图之中,知识之间的相互关系用线条图框的形式清晰展示出来,层次和逻辑关系一目了然,便于学......
[期刊论文] 作者:彭引微, 来源:看世界·学术下半月 年份:2020
摘要:中职生在数学网课学习过程当中面临了诸多的阻碍,需要采取有针对性的措施保证学习效率。本篇文章主要从这一学习模式的优劣及应对策略两个方面对文本课题展开了分析。又于结语当中对我国中职数学教学未来展开了美好的憧憬。  关键词:中职生;数学网课;阻碍性......
[期刊论文] 作者:彭引微 彭永微, 来源:职业·下旬 年份:2017
处在高等教育和高中教育夹缝中的中职教育,学生大部分都来源于中考失利的初中阶段学生,中职院校生源质量堪忧。因此,学生普遍存在学习动机缺失、学习习惯不良,缺乏自信、人文精神以及正确的自我认知等问题。而相较于其他学科,数学是一门具备纯粹理性与严谨形式的学科......
[期刊论文] 作者:彭永微 彭引微, 来源:职业·下旬 年份:2017
与普通高中的学生相比,中职学生的文化课基础较为薄弱,很多学生由于底子差而对数学科目形成了恐惧和厌倦心态,加上一些学生的学习专注力不够,给从事数学科目教学的老师增加了不小的授课难度。良好的开端是成功的一半,要上好一堂数学课,教师必须找准方法、活用技巧,从课......
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