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[期刊论文] 作者：彭梅杰,,
来源：亚太教育 年份：2015
新课程改革下,历史虽然属于初中教学中的副科,但是在学生的生活学习中仍不可缺少,想要让学生拥有好的历史成绩,不仅仅在于他们自身的努力,还在于教师的课堂。高效的历史教学,...
[期刊论文] 作者：彭梅杰,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 很多初中生学习历史仅仅是为了应付考试，在思想上根本不重视历史的学习。历史本身就是需要极强兴趣点的科目，很多学生对历史并不感兴趣，因为相对其他学科来讲相对枯燥。其问题的根源主要是很多教师只重视对课本知识的理解和对教材重点难点的把握，在教学过程中......
[期刊论文] 作者：彭梅杰,
来源：新课程 年份：2020
现代化教育为学生提供了更多独立自主的学习机会,让学生可以脱离教师和课本的束缚加强自主学习.合作教学已成为当前初中历史教学中主要的教学模式之一,引导学生通过合作来探...
[期刊论文] 作者：彭梅杰,
来源：新课程 年份：2020
微课是在教育改革的背景下教学方法创新的信息化产物.在初中历史教学中应用微课,可以调动学生的学习积极性,让学生对学习历史产生浓厚的兴趣,能够自主进行历史知识探究,提高...
[期刊论文] 作者：彭梅杰,
来源：格言·校园版 年份：2021
历史是义务教育中必须学习的科目之一。然而，由于历史学科的知识系统庞大，时间跨度较长，导致学生对历史学科难以产生兴趣。相对于生物、地理等其他副科来说，历史学科不受学生的欢迎，不能引起学生的重视。对此，教师应积极配合新课程标准的推行，将生活化的教学 新课程......
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