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[期刊论文] 作者：彭楚福,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
孔子曰：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”在实际教学中，学生在作业和测试中出错的现象司空见惯。尽管教师对于学生的错误给予分析、讲解、练习再练习，但依旧有些学生会继续犯同样的错误。学生缺乏主动地反思“错因”，积极寻求解决“错误”的方法，而是被动地接......
[期刊论文] 作者：彭楚福,,
来源：新课程(综合版) 年份：2015
一、明确上计算练习课的必要性笔者认为,上课前,教师要先思考:为什么教?也就是:为什么上这节课?解决学生存在的哪些问题?比如,四年级下册的《乘法分配律》是教学的难点,两节...
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