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[期刊论文] 作者：彭燕 李荣炜,
来源：新教育论坛 年份：2018
摘要：历史属于高中的基础课程，也是一门回首过去的课程，对学生未来的成长与发展具有重要的意义。然而，大多数教师并未从根本上意识到历史课程的作用与价值，在教学的过程中更侧重与照本宣科，指导学生死记硬背，从而导致学生学习效果一直得不到有效的提高。在新时期的历史......
[期刊论文] 作者：彭燕 李荣炜,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
【摘 要】据报道，[1]深受传统教育的影响，高中历史课堂中低效率、低质量等现象不容客观。随着近些年教学改革的深化，再加上教学方式的创新与教学观念的转变，教育业要求教师在高中历史课堂中，需通过多种方式为阩构建高中历史高效课堂，从中激发学生学习的兴趣与主动性，全......
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