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[期刊论文] 作者：彭竹英,
来源：湖南教育 年份：2005
课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力。如果所提问题难度过大，就会导致学生“冷场”“卡壳”，达不到提问的目的。因此，对一些难度较大的问题，要作降低要求的处理。如教《范......
[期刊论文] 作者：彭竹英,
来源：金色年华·下半月 年份：2012
摘要：所谓素质教育，即以提高学生整体素质为宗旨的教育。素质教育的目的是要全面贯彻党的教育方针，提高学生各方面的素质，使其成为德智体美劳等方面全面发展的、社会主义事业合格的建设者和接班人。 关键词：素质教育 发展 方法 素质教育的一个显著特点就是要发......
[期刊论文] 作者：彭竹英,,
来源：中华少年（研究青少年教育） 年份：2013
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学科教学的辅助,同时也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁.一个班级的好与坏,全靠班主任的耐心教育和引导得当.魏书生老师...
[期刊论文] 作者：彭竹英,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学科教学的辅助，同时也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。一个班级的好与坏，全靠班主任的耐心教育和引导得当。魏书生老师说：“我体会到，培养学生的集体主义精神，最有效的方法便是吸引他为集体出力，为集体流汗，为......
[期刊论文] 作者：赖兰招,李向生,彭竹英,徐钰荣,林春梅,
来源：中国初级卫生保健 年份：2003
实施中英妇幼保健合作项目的关键是推广普及新生儿窒息复苏技术,而办培训班和现场指导则是推广普及新法复苏技术的有效途径.1999-2001年共举办了8期培训班,培训了全县医务人...
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