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[期刊论文] 作者：彭雪冲,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：听、说、读、写能力的全面发展，是英语教学的主要目的。其中，写是英语学习者语言能力的综合体现。写是多数初中生的薄弱环节，多数学生对英语写作倍感难度，写作能力较差。本文重点对初中英语教学的书面表达教学进行探讨，主要结合教学实践，谈谈过程性写作在初中英语......
[期刊论文] 作者：彭雪冲,
来源：校园英语·下旬 年份：2017
【摘要】關于初中是否应当应用全英语教学的问题，目前还存在争议性。持否定观点的教师认为初中学生的英语知识积累不足，开展全英语教学会给学生带来极大的学习负担，可能会降低教学效率。实际上教师只要掌握好全英语教学的方法，就能全面提升英语教学的效果。 【关......
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