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[期刊论文] 作者：彭龙和,
来源：学周刊·A 年份：2013
摘要：学习不仅是学生的手脑并用的思维过程，更是情感的投入和参与过程。学生上课保持饱满的情感不仅能够很好地参与课堂教学，活跃课堂气氛，而且能够提高课堂学习效率。本文通过研究提出情感教学实施方法策略，具有重要的价值。 关键词：初中物理 情感教学 研究 教......
[期刊论文] 作者：彭龙和,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
学生不仅是学习的主体,更是构建一个良好班级的主要建设者。因此,发挥学生在班级管理中的作用是非常必要的。再加上加强班级管理的自主化是教育在新时代下的先进要求,所以就...
[期刊论文] 作者：彭龙和,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘要】为更好地提高教学效果，在有效教学的基础上实现高效教学，本文理论阐述与案例分析相结合，定位好教师为辅、学生为主的师生关系，确保学生的高效主体；确定质效当先量效次之的选择，追求真正的高效；围绕教学目的，精选教学方法，实现高效教学。操作性强，效果好。 【关......
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