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[期刊论文] 作者：徐丽娟,仝建,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
心育课的突出特点是活动、感悟、分享,其中分享是心育课的核心。在分享环节,分享问题的恰当设置很重要,但设置什么样的分享问题才是恰当的呢?本文通过长期对心育课堂分享问题...
[期刊论文] 作者：徐丽娟,仝建,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
心育课的突出特点是活动、感悟、分享,其中分享是心育课的核心.在分享环节,分享问题的恰当设置很重要,但设置什么样的分享问题才是恰当的呢?本文通过长期对心育课堂分享问题...
[期刊论文] 作者：徐丽娟 仝建,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
〔摘要〕心育课的突出特点是活动、感悟、分享，其中分享是心育课的核心。在分享环节，分享问题的恰当设置很重要，但设置什么样的分享问题才是恰当的呢？本文通过长期对心育课堂分享问题的观察与思考，总结出心育课堂分享问题的设置要注意做到“八度”，这样才更有利于促进......
[期刊论文] 作者：徐丽娟?仝建,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
摘要：高考季有不少学生处于焦虑的情绪状态，被情绪所困，被眼前的障碍所遮挡，担心现在的状态会影响高考，会影响未来人生的走向，然后导致注意力不集中，思维阻滞，知识点提取慢，学习效率明显下降。通过对大量有考前焦虑情绪学生的案例咨询，探析得到可能引发焦虑情绪的认知模型......
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