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[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：南都学坛 年份：2004
简·奥斯丁的小说全部涉及婚姻主题。以《傲慢与偏见》为例 ,书中以男女主人公的爱情为主线 ,真实地反映了所处社会和时代的矛盾 ,以及英国社会工业化进程中 ,贵族阶级既遵循...
[期刊论文] 作者：徐乐怡,,
来源：宁波经济(三江论坛) 年份：2012
在21世纪海洋经济竞争中,船舶制造业是重要产业之一。本文从自然禀赋、区位优势、区域经济、产业规模等方面对长三角地区与环渤海地区船舶制造业的竞争力进行比较分析,并对其...
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：许昌师专学报 年份：2000
海明威小说中的那些刻划得成功的人物无一不附着了海明威的灵魂。“不断行动 ,不断出击 ,力战求胜 ,以勇毅来保持人的尊严与风度 ,无所畏惧地面对人生的困境乃至死亡”。这种...
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：宁波教育学院学报 年份：2011
《三字经》内容广博、语言通俗、意蕴深远，深刻体现了中国传统文化的博大精深和悠远历史。《三字经》在传承中国传统文化的同时极具教化作用，不仅对于当今青少年教育有着特殊的......
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：中国电子商务 年份：2012
真实性是会计信息的基本要求，只有真实的会计信息才能反映会计主体的财务状况和经营成果，帮助投资者，债权人等会计信息使用者做出正确的决策。然而在现实生活中，会计信息失真问题......
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：河南电大 年份：2000
英语教学应充分重视听说训练，听说训练可先训练“听”，再训练“说”，分阶段进行，训练中应注意选用有趣的材料，注意听说能力的培养，并且按照具体的步骤，循序渐近地进行教学。......
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2005
文章探讨了多媒体网络技术应用于英语教学的特点,认为这是一种着眼于以学习者为主体的教学模式,是一种基于建构主义学习理论、与建构主义学习环境相适应的教学模式,并将使得...
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：中州大学学报 年份：2000
本文对英语教学中存在的现象进行分析，认为应试教育必然导致学生语言实际运用能力的低下，认为英语教学应当围绕突出培养学生实际运用语言的能力进行，并为此展开行之有效的教学方......
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2003
文章基于日常教学,分析学生在英语听力方面存在的问题,总结了学生在这方面应掌握的技巧,以期使学生尽快养成良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,运用正确的技能、技巧,突破听...
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：现代远距离教育 年份：2004
“九五”以来，电大开放办学和教学现代化建设取得了突破性进展，教育观念有了明显的转变。“扩大开放、向下延伸、严格管理、确保质量”为进一步推进开放教育试点工作明确了方向......
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) 年份：2004
提高教学质量是学校可持续发展的内核.衡量高职教育教学质量与传统的高等教育教学质量的评价体系不同.提升高职教育的教学质量不仅反映了社会对高职教育的普遍要求,也事关高...
[学位论文] 作者：徐乐怡,
来源：郑州大学 年份：2003
简·奥斯丁(1775-1817)是英国文学史上一位伟大的作家.小说《傲慢与偏见》是简·奥斯丁深受欢迎的一部力作,与前人之作相比,该小说更为轻快、明朗,更为光彩夺目,实属世界文库...
[期刊论文] 作者：徐乐怡,,
来源：小学生(多元智能大王) 年份：2012
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[学位论文] 作者：徐乐怡,
来源：郑州大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：徐乐怡,,
来源：小学生必读(低年级版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：徐乐怡,,
来源：山东教育 年份：2015
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[期刊论文] 作者：徐乐怡,,
来源：阅读 年份：2015
在我的家乡,有一位捏泥人的老人,我们都叫他——李爷爷,他可是我们孩子们心中的名人。李爷爷总是一身陈旧的中山装,一顶老式的鸭舌帽下露出一张黝黑而又饱经风霜的脸。李爷爷...
[期刊论文] 作者：徐乐怡,
来源：小学生导刊(高年级) 年份：2016
华尔兹是一种圆舞曲，听起来有一种跳跃、旋转的感觉，让我感到轻盈和喜悦。 一次，我去马戏团看马戏，看到了飞荡的秋千，看到小丑抛起来的圆球。大家的尖叫声、笑声在马戏团的大帐篷里盘旋。 对，就是这种感觉！ 我用黑色做底色，拿起浅黄色的纸刻画出一个小丑。我给......
[学位论文] 作者：徐乐怡,
来源：浙江大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：徐乐怡,舒畅,
来源：北方音乐 年份：2020
义务教育阶段越来越重视对学生素质的培养,学校不仅承载着培养学生良好思想道德和行为习惯的重任,更有义务为他们的成长和成才提供锻炼的舞台。小学生社团课对于学生创新精神...
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