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[期刊论文] 作者：徐今雅,,
来源：教育探索 年份：2005
关于教师培训的质量方面的政策、体制方面的政策和条件方面的政策等构成了新时期中国教师培训的政策体系。...
[期刊论文] 作者：徐今雅,,
来源：比较教育研究 年份：2008
20世纪80年代以来,美国基于课程的传统教育硕士计划质量低下,引发了教育硕士培养计划的变革。在这场变革中,国家专业教学标准(NBPTS)和评价方法作为指导框架,起到了关键性的...
[期刊论文] 作者：徐今雅,,
来源：教师教育研究 年份：2008
在哈贝马斯批判理论的视角下,教师专业发展具有"解放性"、"多维性"、"情境性"等特点,这些特点预示了必须用社会科学反思建构的逻辑进行教师专业发展的解释和实践。因此,交往...
[期刊论文] 作者：徐今雅,,
来源：教育评论 年份：2005
目前，校本培训已成为我国教师继续教育的一种重要形式。然而，综观校本培训，普遍存在着培训目标模糊，内容零散，缺乏计划性和系统性的问题。或过于随意、流于形式，或过于简单化、陷入......
[期刊论文] 作者：徐今雅,,
来源：比较教育研究 年份：2007
本文以兵库教育大学为例对日本创建"教师专业研究生院"的背景、培养目标、课程设置、入学考试和学位授予、管理和运作机制等方面进行了分析。日本的"教师专业研究生院"充分体...
[期刊论文] 作者：徐今雅,
来源：继续教育 年份：2003
当前的教师继续教育培训体系,一般分成新教师上岗培训、骨干教师培训和全员培训三个层次.由于高级教师被纳入全员培训范围,一直以来未能引起人们足够的重视,这种状况与高级教...
[期刊论文] 作者：徐今雅,
来源：浙江师范大学学报：社会科学版 年份：2008
发达国家如美、英、法、日等国开展学士后教师教育较早，并积累了各自的经验，其共同特点是：教育目标的专业性、教育内容的实践性、教育模式的多样性和教育过程的协作性。发达国家......
[期刊论文] 作者：徐今雅,
来源：教育评论 年份：2002
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[期刊论文] 作者：徐今雅,
来源：中国成人教育 年份：1999
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[学位论文] 作者：徐今雅,
来源：浙江师范大学 年份：2004
教师的教育是一个终身化的教育过程,教师培训必须贯穿教师的整个职业生涯,这一观念已在世界范围内得到广泛认同.教师培训工作面广量大,要做好这项工作,必须要有相应的教师培...
[期刊论文] 作者：徐今雅,
来源：北京成人教育 年份：1999
我校从1996年开始对中学骨干教师继续教育工作进行了试点，1998年7月，首届中文、数学、物理专业试点班学员已圆满结业。实践表明，我们的试点工作是有成效的。一、基本做法互．建立......
[期刊论文] 作者：徐今雅, 甘杰,,
来源：比较教育研究 年份：2013
1994年南非民主政府成立后,出于废除种族隔离的教师教育制度、解决教师教育办学效率低下及供需失衡等问题、顺应国际教师教育大学化潮流等需要,南非通过优化重组和大学化改革...
[期刊论文] 作者：徐今雅, 刘玉,,
来源：教师教育研究 年份：2011
教师培养的驻校模式被称为美国教师教育的第三条道路,"波士顿驻校教师计划"是其中的典型代表。该模式由学区主办,培养过程包括针对学区特殊需求的招生,以中小学校的实践学习...
[期刊论文] 作者：徐今雅, 赵思,,
来源：教师教育研究 年份：2015
以浙江省农村中小学女教师为主要对象的调查研究发现,农村女教师的专业发展虽然意愿强烈,但专业发展水平仍需提升;农村教师专业发展在性别问题上存在一定程度的差异;角色冲突...
[期刊论文] 作者：周中山,徐今雅,
来源：黑龙江高教研究 年份：2000
本文对中学骨干教师继续教育的培养目标、办班模式、课程建设、教学与管理等诸多方面进行了系统的分析和研究。...
[期刊论文] 作者：韩信钊,徐今雅,
来源：浙江师范大学学报：社会科学版 年份：1997
自1996年9月全国师范教育工作会议召开之后，中学教师师训工作从学历补偿教育逐步稳妥地向继续教育转移。本文从中学教师继续教育的必要性及对策两方面，探讨了开展中学教师继续......
[期刊论文] 作者：王园 徐今雅,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2016
【摘要】合作对话小组是一个由专家、园长、一线教师组成的多样化的合作共同体，是促进幼儿园教师专业发展的有效模式。合作对话小组有助于幼儿园教师更新教育观念，提高反思能力，获得实践知识。合作对话小组有专家参与式、园长助推式、同伴互助式三种形式。幼儿园需......
[期刊论文] 作者：唐琪,徐今雅,,
来源：幼儿教育·教育科学 年份：2019
哥伦比亚大学儿童早期一体化教育(0～8岁)初始认证项目在专业硕士的培养理念及目标、课程模块、教学方式、课程评价等方面,具有课程内容综合、多元,实习安排全面、系统,重视反...
[期刊论文] 作者：徐今雅, 黄运红,,
来源：比较教育研究 年份：2010
2008年,澳大利亚墨尔本大学教育学院推出了一种全新的教学硕士(Master of Tea-ching)计划。本文对该计划推出的背景和动因,以及该计划的做法和特点进行了分析。墨尔本大学的...
[期刊论文] 作者：徐今雅, 朱旭东,,
来源：复旦教育论坛 年份：2007
本文从相关概念的界定出发,对专业教育的属性和特征,专业教育与高等职业教育之间的关系等问题进行了分析。本文认为,专业教育作为一种教育类型有其自身的属性和特征,专业教育...
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