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[期刊论文] 作者：徐侠英,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
摘要：过程性评价是高中英语教学的重要组成部分和推动因素。它的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。在实施课堂教学过程中应合理运用学生自评、学生互评、教师评价、合作评价的评价方式。过程......
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