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[期刊论文] 作者：徐兆洋,,
来源：数学通报 年份：2012
1数学理解型教学的涵义教学具有理解性,理解是数学教学的内在品质.课堂教学中,教师采取各种方法或手段主要是为了帮助学生积极地、正确地理解.创设情境可以建立日常经验...
[期刊论文] 作者：徐兆洋,,
来源：徐州工程学院学报(社会科学版) 年份：2017
实践教学是职前教育的基本环节,追求卓越的小学教师教育必须加强实践教学的改革.实践教学改革是适应实践取向的教师教育课程改革的需要,是对教师知识基础研究进展的回应.改革...
[期刊论文] 作者：徐兆洋,,
来源：外国教育研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：徐兆洋,,
来源：小学教学参考 年份：2017
“以生为本”是一种教学理念,也是一种教学方式.在数学课堂中,教师应为学生创设生活化情境,根据学生的需求组 织课堂教学,并以探究为手段让学生经历知识的形成与发展的过程,...
[期刊论文] 作者：徐兆洋,,
来源：教学与管理 年份：2013
一、数学教学的两种取向在教育实践中,数学教学有两种基本的取向。其一,传递取向。传递取向认为,教学是传递知识并发展学生智能的过程。课堂教学中,教师的主要任务是传递知识...
[期刊论文] 作者：徐兆洋,,
来源：现代中小学教育 年份：2011
20世纪80年代,发轫于美国的问题解决一度成为国际数学课程改革的主流,问题解决成为众多国家数学教育追求的重要目标,成为数学课程不可分割的一部分。时至今日,问题解决在教育...
[期刊论文] 作者：徐兆洋,,
来源：现代中小学教育 年份：2013
理解是数学教学的内在品质,促进学生的理解是数学教育的重要目标。为理解而设计教学基于"知识"与"认知活动"的连续性假设,通过创设理解的情境、设计理解性活动、建构互动的平...
[期刊论文] 作者：徐兆洋,
来源：数学教育学报 年份：2008
中国少数民族数学教育发展学术研讨会于2008年11月14—17日在重庆西南大学召开．这是我国首次以少数民族数学教育为题举办的学术研讨会．来自西藏、内蒙古、贵州、青海、黑龙江、......
[期刊论文] 作者：徐兆洋,,
来源：徐州工程学院学报(社会科学版) 年份：2011
＂解决问题＂一直是我国数学教育的主旋律。2001年《数学课程标准》明确把＂解决问题＂作为数学教育目标的重要组成部分,并且赋予新的涵义。其核心思想是通过＂解决问题＂的教学,激发学生......
[学位论文] 作者：徐兆洋,,
来源：云南师范大学 年份：2007
“问题解决”可以溯源到20世纪80年代,在“新数运动”、“回到基础”等一系列数学教育改革运动之后,美国率先提出的“把问题解决作为数学教育的中心”。从此“数学问题解决教...
[期刊论文] 作者：徐兆洋,
来源：电化教育研究 年份：2013
[摘 要] 作为数学课堂活动的一个基本要素，现代科技已经成为教师的教、学生的学和问题解决中必备的工具。研究以德州仪器公司TI-Navigator课堂连接技术为例，着重探讨TI-Navigator技术环境下数学理解型教学方式的变革。研究表明，基于TI-Navigator技术的课堂网络环境......
[学位论文] 作者：徐兆洋,
来源：湖北民族大学 年份：2023
目的:观察普瑞巴林联合塞来昔布对肩袖损伤关节镜下修复术后疼痛缓解的效果。方法:收集2020年6月至2021年11月在湖北民族大学附属民大医院关节外科因肩袖损伤而进行的关节镜下修复术患者,共选取90例,按照随机数字表法随机分成三组:塞来昔布组、普瑞巴林组、普瑞......
[期刊论文] 作者：徐兆洋, 杜先存,,
来源：红河学院学报 年份：2009
随着新课程的实施，几何课程改革又一次成为人们关注的焦点．古典几何学大致经历了实验几何、推理几何和解析几何三个发展阶段．考察几何学的发展历程，从中可以获得一些有益的启示：古......
[期刊论文] 作者：徐兆洋,魏佳,,
来源：教育科学研究 年份：2009
真实任务作为数学学习的一种资源,在激发学生数学地思维、促进学生对数学的理解、培养学生的实践能力和创新精神、使学生形成正确的数学价值观等方面具有积极的意义。在课堂...
[期刊论文] 作者：徐兆洋;李森,
来源：课程．教材．教法 年份：2010
作为一种数学学习资源，情境在数学教学中发挥着多种作用：激发兴趣，促进学生参与数学学习；揭示知识的产生背景，促进学生对数学的理解；启迪思维，引导学生探寻解决问题的策略；提供运用数学的机会，培养学生解决问题的能力；等等。深刻理解情境多方面的作用，有助于促进学生有意义......
[期刊论文] 作者：沈南山,徐兆洋,,
来源：数学教育学报 年份：2009
由西南大学和华东师范大学联合主办、数学教育学报等单位协办的“教育部2009数学教育骨干教师高级研修班暨中国少数民族数学教育学术研讨会”于2009年11月17日至19日在西南大...
[期刊论文] 作者：崔美玲,徐兆洋,,
来源：大众文艺 年份：2020
王守仁,一位伟大的思想家、教育家,阳明心学的创始人.千百年来他的思想一直影响着后人.“致良知”为心学根本,意在发掘人良知.知行合一的道德信仰,达到意识与行为的和谐.学以...
[期刊论文] 作者：李铁安,徐兆洋,,
来源：基础教育课程 年份：2009
这是一段如歌的历史区间:改革开放30年,给中国留下伟大的记忆并开启了前行的新起点。回溯30年中国数学教育改革与发展之路,同样激动人心。其中,广大数学教育工作者在理性...
[期刊论文] 作者：徐兆洋, 宋乃庆,,
来源：数学教育学报 年份：2010
新一轮数学课程改革在课程目标、课程内容、教学方式、教材编排方式和评价方式等方面发生了深刻的变革,这些变革促进了中小学数学教育的发展.不过,课程改革也出现了一些问题,...
[期刊论文] 作者：蒋丽娟, 徐兆洋,,
来源：大众文艺 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
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