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[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：思想政治课教学 年份：2015
【教材分析】发展是和联系紧密联系的哲学观点,讲联系必然讲发展。世界是一个相互联系的总体,这个总体中的事物是相互作用的,正是这种相互作用构成了运动、变化和发展。...
[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2018
把网络舆情融入高中思想政治教学,可发挥网络舆情在学生成长中的正向作用,培育学生的理性精神。具体而言,选择切入思维疑点的网络舆情,引导理性思考公民权利和义务;选择贴近...
[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：上海教育科研 年份：2004
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[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：新高考(高三政史地) 年份：2014
二轮复习的主要目标就是学会构建知识体系。在自主构建体系的过程中,同学们要树立整体意识,具有学科内容的整体视野;要厘清4个模块的知识体系,根据社会生活热点或者思想...
[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：思想政治课教学 年份：2016
一、教学目标1.知识目标:(1)识记市场经济、社会信用制度的基本含义,市场规则的表现形式;(2)理解资源合理配置的必要性,市场配置的方式、优点与不足,规范市场秩序和建立...
[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：新高考(高三政史地) 年份：2012
近年来的政治试卷,时代气息浓厚,引导同学们关注我国政治、经济、文化、社会各方面的主旋律,试卷将理论阐述寓于社会生活主题之中。命题凸现能力立意,考查方式有新角度,表现...
[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：上海教育科研 年份：2010
新课程的课堂教学理念认为:有效课堂教学的基本状态是对话式、互动式的。课堂教学是否出现和维持对话式、互动式的状态取决于教师是否能够有效地“提问”。实际教学过程中学...
[期刊论文] 作者：徐其锐,
来源：中学政治教学参考 年份：2021
如何科学定位和准确把握百年党史、如何正确处理“说历史”与“说人解事”的关系、如何借助中国共产党百年华诞契机构建大思政格局、如何提高百年党史教育的针对性和时效性等问题,是百年党史进中学思政课的难点问题。在中国共产党迎来百年华诞、全党集中开展党......
[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：新高考(高三政史地) 年份：2004
《政治生活》二轮复习要求同学们巩固基础,整合知识,形成体系。然后再通过精选试题,强化训练,掌握方法,关注热点,培养知识迁移能力。The second round of “political life...
[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：新高考(政治历史地理) 年份：2004
论证和探索问题的能力是2009年高考政治科考试测量的重要能力。考生在回答问题时所表现出来的对知识体系的驾驭能力,语言组织的逻辑性、层次性水平,以及对相关问题的探索态度...
[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：思想政治课教学 年份：2011
思想政治课作为一门培养公民思想政治素质的课程,其课堂教学的三维目标包括知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标。政治课教学的意义、目的在于塑造灵魂,即在教育对象...
[期刊论文] 作者：徐其锐,,
来源：新课程(综合版) 年份：2012
“人性中最本质的愿望就是得到赞赏。”想得到肯定和表扬是人的普遍的心理,学生更是如此。教师通过不经意间的一个鼓励、表扬、夸奖或者期待,让学生感受成功,有意地给学生信...
[期刊论文] 作者：徐其锐,
来源：教育研究与评论（中学教育教学） 年份：2018
摘要：把网络舆情融入高中思想政治教学，可发挥网络舆情在学生成长中的正向作用，培育学生的理性精神。具体而言，选择切入思维疑点的网络舆情，引导理性思考公民权利和义务;选择贴近生活体验的网络舆情，渗透参与公共生活的准则;选择激发主体参与的网络舆情，增强平等意识和......
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