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[期刊论文] 作者：徐冬英,陈汉英,,
来源：遵义师范学院学报 年份：2009
经过活动体验式教学进行《心理辅导活动课设计》的课程学习，能更好地促进高师生今后从事中小学心理辅导活动课教学过程中理论与实践操作的衔接。基于此，我们构建了关于该课程的......
[期刊论文] 作者：徐冬英, 陈汉英,,
来源：教育教学论坛 年份：2016
立足于团体动力的发挥这一角度,提出师范生课堂教学技能培养的新视角。新视角能促进师范生更加灵活地运用各种看似零散的课堂教学技术,利于师范生面对各种教学困境时做出及时...
[期刊论文] 作者：徐冬英 陈汉英,
来源：教育教学论坛 年份：2016
摘要：立足于团体动力的发挥这一角度，提出师范生课堂教学技能培养的新视角。新视角能促进师范生更加灵活地运用各种看似零散的课堂教学技术，利于师范生面对各种教学困境时做出及时的行为反应，更好地实现以学生为中心的教学。同时阐述了新视角下课堂教学技能训练的内......
[期刊论文] 作者：徐冬英 陈汉英,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2011
摘要：大学生心理健康教育实施家校合作是可行的。大学生心理健康教育家校合作存在的问题主要有：家校合作观念有误区；合作的内容和途径狭窄；合作层次较低，缺乏互动；缺乏机制、人员、物质方面的保障。针对此提出了促进大学生心理健康教育家校合作的策略。 关键词：大学......
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