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[期刊论文] 作者：徐华昆,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2014
建立在认知心理学基础上的当代认知加工学习理论认为，知识分为三大类：陈述性知识、程序性知识和策略性知识。其中，策略性知识是指如何学习、记忆或解决问题的一般方法，它控制、调......
[期刊论文] 作者：徐华昆,
来源：小学语文 年份：2019
本文结合统编语文教材三年级下册第六单元习作教学,提出聚焦人物特点,在游戏中打开习作思维;选择习作素材,用图表梳理表达思路;对比例文片段,在评析中把特点写清楚等教学方法...
[期刊论文] 作者：徐华昆,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2014
建立在认知心理学基础上的当代认知加工学习理论认为，知识分为三大类：陈述性知识、程序性知识和策略性知识。其中，策略性知识是指如何学习、记忆或解决问题的一般方法，它控制、调节着人的学习、记忆和思维等个人内部的认知活动。学习策略是在学习过程中形成和发展的......
[期刊论文] 作者：徐华昆,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2020
[教学目标]rn1.在观察、比较中,自主发现生字的共同特点,利用形声字的规律认识“梧、桐、枫、松、柏、杉、桂、桦”等8个木字旁的生字和“掌、装”2个生字....
[期刊论文] 作者：赵晓华,徐华昆,
来源：中国人兽共患病杂志 年份：2005
目的建立恙虫病焦痂涂片检查方法,并研究其在临床诊断中的应用. 方法使用Macchiavello染色法检测临床105例标本,同时作外斐氏试验OXk抗体检测.结果检查105例临床标本,结果有8...
[期刊论文] 作者：张雪姣,徐华昆,,
来源：教学月刊（小学版）语文 年份：2019
[教材简析]rn《看图画,写一写》是统编教材三年级下册第二单元的习作内容,要求学生“把图画的内容写清楚”.本次习作重在引导学生在观察图片中抓住重点画面,合理想象人物的动...
[期刊论文] 作者：张雪姣 徐华昆,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2019
【教材简析】 《看图画，写一写》是统编教材三年级下册第二单元的习作内容，要求学生“把图画的内容写清楚”。本次习作重在引导学生在观察图片中抓住重点画面，合理想象人物的动作和可能说的话，把自己看到的、想到的内容写清楚;指導学生学习欣赏和评价自己或别人......
[期刊论文] 作者：张雪姣(设计),徐华昆(评析),
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2019
【教材简析】《看图画,写一写》是统编教材三年级下册第二单元的习作内容,要求学生“把图画的内容写清楚”。本次习作重在引导学生在观察图片中抓住重点画面,合理想象人物的...
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