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[期刊论文] 作者：徐可娣,
来源：新课程 年份：2021
部编版语文教材中普通单元(特殊的阅读策略单元和习作单元除外)的课文被编排为精读和略读课两类课型,为学生构建起“精读—略读—课外阅读”三位一体的阅读体系.三年级作为独...
[期刊论文] 作者：徐可娣,
来源：中学生学习报 年份：2021
孩子，慢慢来，慢慢来，你会找到最满意的窍门。龙应台《孩子，你慢慢来》 ——题记 近期，拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深，获益良多。 让我印象最深的是张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。他提出......
[期刊论文] 作者：徐可娣,
来源：语文教学通讯·C刊 年份：2022
利用支架式教学理念,开展整本书阅读教学,抓住要点设计问题,搭建“探究式问题支架”;利用学生的兴趣点,搭建“兴趣式支架”;选好范例,搭建“示范式支架”;借助多媒体,搭建“影像式支架”;创造实践机会,搭建“实践式支架”;为学生阅读整本书提供方法和途径,使其......
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