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[期刊论文] 作者:徐唯唯 徐丽莎, 来源:杂文月刊·教育世界 年份:2017
设计意图:根据《幼儿园教育指导纲要》的精神,幼儿的学习是综合的、直观的,但数字比较抽象,这就需要我们把抽象的元素转化为具体、形象的事物。中班幼儿已经具备了数数的能力,但他们不理解什么叫相邻数,对于这三个数之间的关系也不了解,“好朋友”对孩子来说比较熟悉,因......
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