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[期刊论文] 作者：徐增芬,
来源：教学管理与教育研究 年份：2020
小学是学生感性思维向理性思维过渡的黄金时期.在数学课堂中如果采取传统的理论讲授与题海战术的教学方法,极易使学生失去学习兴趣,数学成绩大幅下滑.因此,数学教师应当结合...
[期刊论文] 作者：徐增芬,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
《数学课程标准》明确指出：“自主探索是学生学习数学的重要方式，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”那么，如何在课堂教学中引导学生自主探索，充分发挥学生的主动性，以张扬学生的个性呢？下面结合几则案例，谈谈自己的看法。 一、......
[期刊论文] 作者：徐增芬,
来源：陕西教育:教学 年份：2020
在小学数学空间图形教学中,从平面图形过渡到空间图形,由于小学生的个体差异,导致部分学生一时间难以接受。久而久之,学生就会对数学失去兴趣。因此,小学生空间图形的认知能...
[期刊论文] 作者：徐增芬,
来源：天津教育 年份：2020
本文重点分析小学数学教学生活化的误区及对策,依据小学数学教学生活化的内涵,从改善形式化教学,制定教学目标、合理选择教学材料,加强教学规范性、丰富教学手段,加强反思与...
[期刊论文] 作者：徐增芬,
来源：数学学习与研究 年份：2011
【摘要】 数学教学应注重培养学生的创新思维和创新精神，本文从培养创新思维入手，综合论述应如何在数学教学中盘活数学课堂，通过创新思维的培养发展学生的学习能力. 【关键词】 数学课堂；创新思维 数学教学注重培养学生的创新思维和创新精神是数学教育的时代......
[期刊论文] 作者：徐增芬,
来源：陕西教育·教学 年份：2020
在小学数学空间图形教学中，从平面图形过渡到空间图形，由于小学生的个体差异，导致部分学生一时间难以接受。久而久之，学生就会对数学失去兴趣。因此，小学生空间图形的认知能力，以及提高他们解决相关问题的能力，是摆在小学数学教师面前的首要任务。 一、观察具体实物......
[期刊论文] 作者：徐增芬,
来源：辅导员 年份：2005
以特色活动为龙头,寻找社区活动的切入点。社区少先队工作首先要从社区的情况出发,从本社区最宜开展、最易见成效的特色活动入手,通过丰富多彩的活动内容、灵活有趣的活动形...
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