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[期刊论文] 作者：徐孝专,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘要】历史教学需要教师积极思考，运用多元化的教学方法和手段。本文重点从因材施教、问题导向、教学反思、知识巩固等方面提出具体的教学策略，实现新课程背景下的历史教学有效性提升。 【关键词】历史；教学；问题；反思 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】......
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