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[期刊论文] 作者：徐晨来 侯琦,
来源：当代家庭教育 年份：2021
摘 要：基于共同的教育目标，各类场馆教育和学校联谊进行小学科学课程研学课程的设计和实践过程中，还存在课程建设不规范、课程内容和校内课程不紧密、研学实践评价机制不健全等问题。基于此，从课程建设、课程标准、教学方式、评价方式等方面提出改进措施，以提高场馆......
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