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[期刊论文] 作者：徐梦洁;张学新,
来源：南京社会科学 年份：2021
当前美育教学存在着"教堂"和"学堂"的失衡,要么是教师单向传授,美育课堂成为美学知识传授的"教堂",要么是学生单方摸索,美育课堂成为技能训练的"学堂".对分课堂实现了"教堂"和"学堂"的对分,让教师既能精讲美学理论,又能让学生在参与中获得美的领悟、探索和体验,......
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