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[期刊论文] 作者:徐步纳,,
来源:数学教学通讯 年份:2017
数学也是一种特殊的文化形态,在初中数学教学中,教师要研究教学内容,探索其中的文化内涵,并将其渗透于常态化的教学之中,如此将能促进学生更加全面地发展,提升初中数学的教学...
[期刊论文] 作者:徐步纳,
来源:俪人:教师 年份:2014
一、案例背景“对答如流”“滴水不漏”“天衣无缝”,是绝大多数教师的教学追求,但课堂是动态的,动态生成是新课程改革的核心理念之一,它强调课堂是一个不断“生成”的教学过程,......
[期刊论文] 作者:徐步纳,
来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2014
动态生成是新课程课堂教学的一个亮点,它体现了课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性,并激发了师生的创造性和智慧潜能,从而使课堂真正焕发出生命活力。如果说,传统课堂把“......
[期刊论文] 作者:徐步纳,
来源:黑龙江科技信息 年份:2014
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者:徐步纳,,
来源:新课程(教育学术) 年份:2010
案例背景rn在我们的数学课堂上,很多时候教师关注的是整个教学流程围绕自己的“预设”铺展开来,对学生“对上路子”、近乎“标准”的回答总是津津乐道,却很少去关注课堂上的...
[期刊论文] 作者:徐步纳,
来源:俪人·教师版 年份:2014
一、案例背景 “对答如流”“滴水不漏”“天衣无缝”,是绝大多数教师的教学追求,但课堂是动态的,动态生成是新课程改革的核心理念之一,它强调课堂是一个不断“生成”的教学过程,而在这一过程中必然会出现一些难以预料的意外事件,这就需要教师凭借教学机智去艺术性......
[期刊论文] 作者:徐步纳,周学光,
来源:黑龙江科技信息 年份:2013
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
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