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[学位论文] 作者：徐沛雯,,
来源：淮北师范大学 年份：2020
从20世纪80年代艾尔贝兹的研究问世以来,教师实践性知识成为教师教育领域研究的热门话题,我国基础教育课程改革的纵深发展冲击着我国中学英语教师的知识素养和能力水平的传统观念,并对其提出了更高的要求,因此教师专业发展越来越得到重视。教师知识贯穿教师专业......
[学位论文] 作者：徐沛雯,
来源：淮北师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：徐沛雯,
来源：考试与评价 年份：2020
长期以来随着教育语言学研究的深入,将之取代应用语言学的支持者越来越多,如今我国的外语教育正经历改革的关键阶段,本文通过综述相关教育语言学及外语教育语言学的理论成果,结合我国英语教育事业现状,希望能够使我国英语教育在教育语言学及外语教育语言学的理......
[期刊论文] 作者：徐沛雯,卢迪,
来源：合肥师范学院学报 年份：2020
本文以CSSCI数据库中2009-2018年间的研究期刊及共被引文献为数据来源,运用CiteSpace信息可视化技术,绘制核心素养研究的科学知识图谱,探讨核心素养研究的核心领域、主要研究...
[期刊论文] 作者：徐沛雯,卢迪,,
来源：合肥师范学院学报 年份：2020
本文以CSSCI数据库中2009-2018年间的研究期刊及共被引文献为数据来源,运用CiteSpace信息可视化技术,绘制核心素养研究的科学知识图谱,探讨核心素养研究的核心领域、主要研究...
[期刊论文] 作者：卢迪,蔡传杰,徐沛雯,
来源：重庆第二师范学院学报 年份：2021
教师专业发展是教师教育的核心问题,而专业素养是教师专业发展的关键,构建良好的教师知识结构是提升教师专业素养的途径之一。从知识结构中实践性知识的角度,以CNKI数据库中2...
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