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[期刊论文] 作者：徐燕玉,,
来源：考试周刊 年份：2014
所谓数感就是认识客观事物与数时树立的一种意识,是人对"数"的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。本文主要就在小学数学教学中如何通过创设教学情境、挖掘生活资源、构建数学活...
[期刊论文] 作者：徐燕玉,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2012
低年级“有效课堂”中学生的数学学习紧密联系生活实际,感受数学与现实生活的联系,学习有价值的数学,运用数学知识来解决实际问题。Lower grades “Effective Class ” Mi...
[期刊论文] 作者：徐燕玉,
来源：环球慈善 年份：2020
数学,是需要学生用手去感受,用脚去衡量的。小学数学教师在教学中培养学生数学体验的精神,能够激发学生的学习意识,使学生学会动用自己的头脑和双手对数学知识进行思考和应用...
[期刊论文] 作者：徐燕玉,
来源：环球慈善 年份：2019
计算能力是一项基本的数学能力,也是学生综合能力的具体体现。计算能力的培养,不仅可以巩固基础知识,也可以训练思维。而小学阶段是打基础的关键时期,因此在这个特殊时期培养...
[期刊论文] 作者：徐燕玉,
来源：读与写 年份：2018
多媒体这一现代教育技术以其丰富的教学形式、形象生动的教学情境，给教育领域注入了新的活力，展示了教育的新天地。在数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的......
[期刊论文] 作者：徐燕玉,,
来源：新课程(中) 年份：2011
传统的教育观念认为,学生要想成绩好,只有整天围困在繁重的作业堆里,做啊、抄啊,白天在学校做了一题又一题,抄了一遍又一遍,晚上回到家里又进入了作业的埋伏圈,使学生两耳不...
[期刊论文] 作者：徐燕玉,
来源：中学生作文指导 年份：2021
在现阶段小学教学中开展综合实践课程,有利于学生理论知识和实践技能的融合,施行主题的形式将课程资源进行归纳,能让学生攻克难题和综合实践的能力得到提升。综合实践活动课程通过取代单一授课的形式,发展多样化课堂教学的实践性授课,并且将直接目的瞄准为获得......
[期刊论文] 作者：徐燕玉,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】多元表征指的是学生从已有的经验出发，通过老师的引导对算理进行转译和表述。将“多元表征”理念应用在小学数学教学过程中，可以帮助学生完成已有知识的构建，帮助老师更好的了解学生和掌握教材，本文主要从多元表征是理解算法的载体、运用多元表征需要适当的......
[期刊论文] 作者：徐燕玉,,
来源：读与写 年份：2020
教学课堂的有效性，简单来讲，就是使得教学活动更加充满趣味性和轻松自由的氛围。而不再是一味的注重学生成绩的提高而进行着传统教学模式下枯燥乏味的教学，这不仅严重压制住了学......
[期刊论文] 作者：徐燕玉, 袁芳,,
来源：济南大学学报(自然科学版) 年份：2019
针对近年来国内外对二色补血草疾病治疗效果研究现状,对二色补血草化学成分及应用进行综述,包括对多糖类、挥发性油、氨基酸、黄酮类化合物以及其他成分的提取及纯化;根据二...
[期刊论文] 作者：徐燕玉 季金华,
来源：成功·教育 年份：2013
【摘 要】低年级学生的作业应与生活联系起来，创设一些趣味性、自主性、开放性的作业，把新知识延伸到相关领域中，这样不仅能激发学生的学习兴趣，拓宽学生的学习空间，挖掘学生的内在潜能，培养学生的创新思维，而且更有利于学生学活学好，为学生可持续发展能力的培养奠定良......
[期刊论文] 作者：季金华,徐燕玉,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
《新课程标准》提出:“有效地数学教学活动是教师教与学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者和引导者。”练习课是小学数学课堂教学中的重要课型,因为练习课...
[期刊论文] 作者：徐燕玉,白艳红,,
来源：好家长 年份：2015
我国新一轮基础教育课程改革实验正在逐步推开,《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)已正式出台,而相应的配套教材才刚刚起步,校内大多数学生使用的原教材的滞后性显而易...
[期刊论文] 作者：王芳,徐燕玉,,
来源：新课程学习(综合) 年份：2010
课程改革的主题是突出学生的主体作用,强调对学生自主探究能力的培养。可以说,这是对以教师为中心的传统教学的一场革命。新课标提出的“自主、合作、探究”的学习方式,能更...
[期刊论文] 作者：白艳红,徐燕玉,,
来源：好家长 年份：2014
著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”良好的习惯对人的一生起着重要的作用,小学阶段是人的成长的起步阶段,也是进行良好...
[期刊论文] 作者：白艳红,徐燕玉,,
来源：好家长 年份：2015
常常醉心于那样的声音,幽静的校园,朗朗的书声,让人不禁驻足聆听,那是对语文这个科目的解答,也是对艺术的向往。书读百遍,其义自见。只有朗读的遍数多了,课文中的知识和道理...
[期刊论文] 作者：徐燕玉, 袁芳,
来源：济南大学学报(自然科学版 年份：2019
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