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[期刊论文] 作者：徐玲华,,
来源：浙江中医杂志 年份：2012
排卵功能障碍是引起女性不孕的常见原因,约占不孕症的40%左右。笔者采用中西医结合治疗排卵障碍性不孕50例,取得较好的疗效,现总结如下。...
[期刊论文] 作者：徐玲华,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2010
由于教师与学生之间缺乏相互沟通而对早读课缺乏共同的认识,使学生对早读课不感兴趣。为此,教师可以采用确立目标、补充内容、增加形式等策略来提高早读课的效率。这样,早读...
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：跨世纪 年份：2008
怎样的高中历史教学模式才是符合素质教育理念的呢？笔者认为应该增加不仅仪是感性材料，更多的应是思辩的氛围。辩论赛的形式是很值得尝试的....
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：河北医学 年份：2004
本文报道经手术及病理证实的子宫内膜异位症65例,并对其临床特点及误诊情况进行分析.1一般资料1.1发病年龄:本组以患者自觉症状,如痛经出现时间来统计发病年龄,如无明显症状,...
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：师道 年份：2004
终于毕业了,我的马拉松式的自考之旅终于在2003年底画上了一个圆满的句号.回想自己长达六年的自考历程,可以说是--把辛酸泪.我现在最想说的一句话就是:"自考,想说爱你并不是...
[期刊论文] 作者：徐玲华,,
来源：师道 年份：2005
谁说小孩不是天才呢?女儿人不大,可常常语出惊人,整天问题多多,有时又让人无法解释,其中滋味我是深有体会.我现在只希望她快点识字,自己可以去看,去学更多的知...
[期刊论文] 作者：徐玲华,,
来源：作文成功之路(中) 年份：2014
当代教育越来越强调学生个人素质和综合能力的提升。初中语文教学中，教师要注重培养学生们的自主学习能力，帮助学生们树立自主学习意识，自觉提升自主学习能力，增强初中学生的综合......
[期刊论文] 作者：徐玲华,,
来源：中国药物与临床 年份：2011
目前我国关于不良妊娠史与将来再次妊娠之间关系的研究报道很少。据统计大约15%的妊娠会出现并发症[1],如果不治疗有些并发症将致死,其中也有些并发症会导致终身发病,包括继...
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2011
【摘 要】在当下的教改实践中，出现了许多新颖而别致的“公开课”，但是这些“公开课”的教学方式方法不一定能适应常态的语文教学，因此在教改中，我们仍应把关注点放在常规教学方法的探索上，公开课也要少一点“作秀”，多一些常态。 【关键词】课堂教学 公开课 常态......
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：少儿科学周刊·教育版 年份：2014
导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定学习情境中，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下了......
[期刊论文] 作者：徐玲华,,
来源：广东教育 年份：2002
归因理论是探讨人们行为的原因与分析因果关系的各种理论和方法的总称。不同的归因会直接影响人们的工作。学习态度和积极性。从大量的资料分析得知,学生通常都有一个自我保...
[期刊论文] 作者：徐玲华,,
来源：新课程(中) 年份：2015
随着新课改的日渐深入,各类新颖的教学模式、教学方法、教学理念被贯彻到初中语文课堂教学中,在一定程度上弥补了传统语文教学中的漏洞。学案教学现正以一种新的姿态入驻初中...
[期刊论文] 作者：徐玲华,,
来源：新课程·中学 年份：2018
历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力.从“整合教材内容,重构教学立意;创设教学情景,激活课堂思维;培养核心素养,引领学...
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：中学历史教学 年份：2019
批判性思维是建立在良好判断的基础上，使用恰当的评估标准对事物的真实价值进行判断和思考。[1]它作为一种理性的反思性的思考，已经成为代表英美文化特质的一个概念，在西方社会的流行程度已经接近于民主、自由、理性和科学。渗透批判性思维的教学也越来越受到关注，......
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：中学历史教学 年份：2019
图文试题是以图片、图表和历史地图等作为载体而命制的一种重要题型。主要考查学生获取图文历史信息，挖掘图文反映的历史本质等能力。大量的图文成为新形式下命题的主要素材，本学期七年级历史期末试卷图文试题占21分。笔者以26题为例，破解图文试题密码。关键是在历......
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：中学历史教学 年份：2020
所谓开放性，也就是要让应试者在原有知识网络的基础上进行新的程序性思考。[1]开放性的设问鼓励学生发表自己的观点，答案不唯一。2020年广东省中考历史开放性试题题量、分值增加，充分体现了新中考改革下对学生探究性学习能力和实践能力的考查。鉴于考试命题的三大......
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：null 年份：2019
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[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：中学历史教学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：中学历史教学 年份：2022
不论什么类型的试题,归纳起来,皆由立意、情境和设问三个要素构成。试题设计的过程,即是这三个要素的构筑和呈现过程。[1]随着2017版高中新课标的颁布,广东省初中历史学业水平考试命题者在引导初高中教学衔接方面做了许多有益的探索。然而,由于初中生的思维处于......
[期刊论文] 作者：徐玲华,
来源：中学历史教学 年份：2023
＜正＞学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。[1]它是《义务教育历史课程标准（2022年版）》新增内容之一。学业质量评价是对学生学习后的学业质和量变化的价值判断，包括过程性评价和终结性评价，本文主要探讨广东省初中学业水平考试（以下......
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