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[期刊论文] 作者:徐立帆,
来源:少年科普报(科教论坛) 年份:2020
摘要:概念学习是物理学习的基础,现象分析能力是物理学习能力的重要途径,问题探究能力是物理学习的最终目的。在初中物理高效课堂的构建过程中,教师注重从概念认知、问题探究以及现象分析三点入手,并在此过程中,运用自主探究法、合作教学法以及多媒体教学法,真正为学生......
[期刊论文] 作者:徐立帆,
来源:少年科普报(科教论坛) 年份:2020
摘要:在构建初中物理有效教学的过程中,教师注重从学生的角度,开展此部分内容的授课,调动学生的探究兴趣,提升他们的自主学习能力,增强学生的知识运用能力,并在此过程中,运用情境教学法、微课教学法以及合作教学法,真正打造具有自主性、探究性、趣味性的初中物理授课氛围......
[期刊论文] 作者:徐立帆,
来源:少年科普报(科教论坛) 年份:2020
摘要:本文中的初中物理教学有效性注重从提升学生的学习能力入手,即从学生的知识运用能力、学习能力、探究能力以及复习能力四方面入手,并在此过程中,运用生活教学法、合作教学法、错题集法以及网站构建法,旨在为学生营造轻松愉悦的教学氛围,并在此过程中,结合学生的实......
[期刊论文] 作者:徐立帆,
来源:学习周报·教与学 年份:2020
摘 要:一直以来,人们常说“兴趣是最好的老师”,因此人们都倾向于做自己喜欢的、感兴趣的事情,在这些事情中总是充满活力与热情。学生在学习过程中也是如此,对于自己喜欢的学科,自己感兴趣的知识,总是能特别积极地参与到课堂中来,对学习任务都能快速且保证质量地完成。......
[期刊论文] 作者:徐立帆,
来源:学习周报·教与学 年份:2020
摘要:学生到了初中阶段开始了物理的学习,相信学生在刚刚接触物理的学习时,都会有一些焦躁的情绪,这就使得学生的学习兴趣开始下降。教师为了辅助学生的学习,可以运用一些新型教学模式,这样学生就能够很好地去学习物理。初中物理的学习对于学生的发展是非常重要的,这个......
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