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[期刊论文] 作者：徐章英,
来源：小学生作文辅导：语文园地 年份：2018
作文是小学语文教学的一个关键内容。在教学过程中,教师的讲评发挥着重要的作用,教师一定要认真对待讲评,通过讲评来有效地帮助学生提升作文成绩。本文分析了几种在小学语文...
[期刊论文] 作者：徐章英,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2018
语文是贯穿学生整个学习阶段的重要学科,进行高效的语文学习是学生提升自我学习能力水平的重要途径.在语文教学中,教师主要围绕基础语文知识、写作、阅读以及语言组织等几方...
[期刊论文] 作者：徐章英,
来源：江西教育 年份：2004
初中物理课本为了从物体的质量求重量,引入了常数“g”,并且给出了计算重量的公式G=mg。课本编者在《新编初中物理(第一册)的教学》(参见《物理教学》1982年第五期)一文中也...
[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：课程.教材.教法 年份：1988
一、研制目的 教学对象是活的学习群体。学生的情况千差万别又千变万化,是一个复杂、多元的动态大系统。为了实现对这个系统的有效控制必须取得足够的信息量。现代控制...
[期刊论文] 作者：徐章英, 顾力兵,,
来源：重庆教育学院学报 年份：2010
本文从我国基础教育实际出发，主张充分发扬东方人特有的整体思维优势将系统科学、思维科学特别是复杂性科学引入到教育领域中来．以系统的眼光、整体视野对智能开发与人才培养进......
[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：教育仪器设备 年份：2000
一、课堂之谜在教学实践中,我们可以观察到千百次重复出现的一个司空见惯的现象:每当一次测验、考试之后,教师就会恍然大悟,即原以为自己已经教过多遍学生本该掌握的内...
[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,,
来源：中国电化教育 年份：1996
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[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：现代基础教育研究 年份：2015
文章基于教育实践长期存在的诸多矛盾困扰,提出应将系统科学、思维科学,特别是大成智慧引入到教育领域中来,以东方人特有的整体思维优势,以系统的眼光、整体视野对人类智能开...
[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：教育学术月刊 年份：2009
在以信息与智能为特征的21世纪，当今世界综合国力的竞争就是智力的竞争，人才的竞争、教育的竞争。改革与发展教育已成为国家的战略重点之一。文章主张充分发扬东方人特有的整体......
[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：电化教育 年份：1991
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[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：中国电化教育 年份：1996
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[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：江西教育学院学报 年份：1985
一现代科学技术的迅速发展带来生产力的突飞猛进,预示着人类正在由工业社会向信息社会过渡。在当今世界,获取、处理、积累和利用信息已经成为改造客观世界的必要过程。...
[期刊论文] 作者：徐章英;顾力兵,
来源：哲学动态 年份：1992
高等动物大脑和人类大脑,至少有以下相似功能:(1)接受来自感官的各种外来信息;(2)进行信息的非逻辑加工;(3)贮存外来的经过加工的信息;(4)能处于睡眠、觉醒和定向注意的状态;(5)情感性的行为反应控制。人类大脑的功能显然比动物复杂得多,主要表现在:(1)具有对信......
[期刊论文] 作者：徐章英,胡次瑗,
来源：江西教育学院学刊 年份：1984
现代科学发展的一个显著特点是:应用一门或几门科学的研究方法去研究另一门科学的对象,使得不同学科的科学方法和对象有机地结合起来。科学方法的这种移植与渗透,在现代...
[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：电化教育研究 年份：1992
在学校工作中一个司空见惯的现象是:每当一次测验考试之后教师就会恍然大悟,原以为自己已经教过多遍、学生完全应该掌握的内容,实际上学生却并未懂得。在课堂上,学生甚至可以...
[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：电化教育研究 年份：2000
作者根据几十年教学实践中所遇到的矛盾、困扰，提出了课堂教学存在的问题，并进而探讨了如何运用现代教育技术优化教学过程、提高教学效率的问题。...
[期刊论文] 作者：徐章英,顾力兵,
来源：教师之友 年份：2001
开放务实的工作作风、以人为本的教育观,这正是作者眼中的美国教育的魅力所在.但人人都关注教育的社会氛围也正是产生这种魅力的土壤....
[期刊论文] 作者：徐章英,陈国珍,
来源：江西教育 年份：1986
一前言阅读速度是阅读能力的重要指标之一。正确地测定学生的阅读速度是科学地进行教学的客观依据。我国心理学工作者曾用“速示计”在这方面进行了不少工作,但有一定的测时...
[会议论文] 作者：徐章英, 顾力兵,
来源：思维科学与21世纪》学术研讨会论文集 年份：2010
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[期刊论文] 作者：娄溥仁,对运来,周中权,胡次缓,徐章英,
来源：课程.教材.教法 年份：1985
【正】 一 改革的出发点 当前中小学较为普遍地存在着学生负担过重、能力偏低的现象。为此,如何立足改革,从教学实践中探索教学规律,改进教学方法,提高教学效率,在系统传授知...
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