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[期刊论文] 作者：徐芬霞,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 英语写作批改是课程教学的重点和难点，更是体现教师教学智慧的有效途径。提高学生英语书面表达能力，突出批改方式的多元化和评价的策略化，有利于增强学生的英语书面表达认知体验，促进学生写作能力的发展。写作批改方式活化，对改变传统批阅方式、拓宽学生知识视......
[期刊论文] 作者：徐芬霞,,
来源：中学生英语 年份：2014
本文对中考英语人机对话听力口语测试中存在的问题予以分析,旨在阐述优化教学策略方法对提高学生的听力口语表达能力促进作用。围绕教学中存在问题注重学生语感培养、试听训...
[期刊论文] 作者：徐芬霞,
来源：语数外学习·下旬 年份：2014
英语课程倡导运用团队式合作探究模式来活化教学过程，在增强学生学习认知情感体验的基础上，帮助他们获取更为全面和真实的语言信息，培养学生的积极学习情感和合作精神。基于语言交际性基础上的合作探究已成为教师大力推崇的教学方法，于是，合作探究在英语教学中“遍地......
[期刊论文] 作者：徐芬霞,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2014
本文从学生英语学习的内在需要来探析民主和谐情境创设,旨在阐述该种教学模式对激活学生学习内驱动力的推动促进作用。突出学生语言表达、合作探究、才艺展示等来为他们营造...
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