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[期刊论文] 作者：徐若翰,,
来源：中学教研 年份：1992
平面几何入门阶段,学生要过四关:概念、图形、语言、论证,困难不小。要进行新的学习,必须在原有认识过程中找到联结点,而学生原来只有关于图形的零碎、肤浅的认识,所以...
[期刊论文] 作者：徐若翰,,
来源：中学教与学 年份：2009
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[期刊论文] 作者：徐若翰,,
来源：数学教学通讯 年份：1996
数学应用能力就是指:把实际问题抽象概括为数学问题,并用数学知识解决问题的能力.它既是教学大纲的要求,又是中考的热点之一.除了常见的列方程解应用题以外,还有丰富的内涵....
[期刊论文] 作者：徐若翰,,
来源：数学教学通讯 年份：1995
回家作业是数学过程必不可少的一部分,批改作业是为了实现教学过程的反馈与矫正。传统的做法是:全收、详改、发下订正。数学教师不但要花大量时间埋头批改作业,还要批改上次...
[期刊论文] 作者：徐若翰,,
来源：数学教学通讯 年份：1998
近年来,运用数学知识解决实际问题的题目大量涌现,这是向素质教育转变的需要,对于学生来说,解实际问题的困难在于:如何理解题意,并以数学形式表示出来,再找出其中的数量关系....
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：中学教与学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：徐若翰,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：数学学习与研究：中考考生适用 年份：2005
研究三角函数离不开直角三角形，因此，应用它来计算图形问题时，必须先找出其中隐藏的直角三角形．...
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：中学教与学 年份：2009
为了激励学生通过解题学会思考，最近出现了一批用陌生题材编拟的试题．本文试从思维能力的角度，分类说明如下．...
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：师道 年份：2001
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[期刊论文] 作者：徐若翰,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2003
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[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：课堂内外：初中版 年份：2008
面对新颖的数学题，不少同学苦思冥想而难以下手，如果我们能善于改变思维方向，往往困难就能迎刃而解。...
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：初中生数学学习 年份：2004
图形的扩展是一类有趣的中考题，题目先描述某个图形从简单到复杂的前几步扩展过程，再要求我们推测以后的图形．...
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：时代数学学习：7年级 年份：2005
在生产经营中，人们总是尽力增加收益，减少支出．运用不等式，可以帮助我们作出合理的决策．...
[期刊论文] 作者：徐若翰,,
来源：中学教与学 年份：2008
构思巧妙的中考小题目，可用来锻炼学生的思维能力．举例说明如下．...
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：时代数学学习：7年级 年份：2006
在解应用题时我们经常把所要求的未知数量直接设为未知数，但有时难以把所要求的未知数量与其他已知条件联系起来，就要设间接未知数，分步完成解题，或者设辅助未知数，以理顺数量关系......
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：数学学习与研究：中考考生适用 年份：2005
在做中考数学题时，有的同学能超常发挥，有的却粗心大意，令人惋惜，其原因不是“运气”，而是准备不足，这正是考前调整的重点。...
[期刊论文] 作者：徐若翰,,
来源：中学教研 年份：1993
为了考查学生继续深造的潜力,几乎所有中考试卷都以综合题作压轴题。解综合题时既要抓住图形的几何性质,又要将线段、角的数值放到方程、函数、三角公式中进行运算;如何兼顾...
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：初中数语外辅导：初中版 年份：2005
为了正确、迅速地进行二次根式运算，我们必须掌握题目的全部信息，有的信息往往隐含于题目的不同部位。...
[期刊论文] 作者：徐若翰,
来源：中学理科：初中数理化 年份：2002
1．运用换元法把无理方程化为有理方程，是基本解法之一，其关键是抓住重复出现的根式。...
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