搜索筛选:
搜索耗时3.4926秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：徐超凡, 王林,,
来源：物理教学探讨 年份：2018
教师在教学中通过实验引入让学生更容易消化和理解物理概念和内容,但是传统实验往往限制了学生对于实验的探究,现象也不够明显,所以我们想到可以使用现代信息技术来生动地演...
[期刊论文] 作者：徐超凡,王林,
来源：物理教学探讨：中学教学教研版 年份：2018
第三次教育革命后,规模化教育逐渐转变为个性化教育。未来,虚拟化的交互式学习模式将会成为学生学习的新途径。VR（虚拟现实）充分利用计算机可视化技术呈现学习内容,在情境中交......
[期刊论文] 作者：徐超凡 王林,
来源：物理教学探讨 年份：2018
摘 要：第三次教育革命后，规模化教育逐渐转变为个性化教育。未来，虚拟化的交互式学习模式将会成为學生学习的新途径。VR（虚拟现实）充分利用计算机可视化技术呈现学习内容，在情境中交互地学习物理知识，模拟物理实验。利用VR技术所具有的沉浸性、交互性和构想性的特点激......
[期刊论文] 作者：徐超凡, 王林,
来源：中学物理 年份：2018
在探究电磁振荡是由电容充放电产生的过程中,学生在进行实验时很难理解"电容充放电同时动态进行的概念",实验现象不明显,在图象制作和分析方面难度极大.实验中选择传统的电磁振荡演示仪,运用Matlab,通过虚拟实验绘制电容电感上电压的动态化振荡曲线,对比二者所......
相关搜索：
