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[期刊论文] 作者：徐越琴,,
来源：新课程(上) 年份：2011
初中学生在科学学习中由于思维走偏而导致解题错误,这种现象被称为思维误区。本文对思维误区的成因进行了分析,并对走出思维误区的有效策略进行了研究,目的在于培养学生良好...
[期刊论文] 作者：徐越琴,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2010
作业的批改是教学中的一个重要环节,是师生交流信息、反馈信息的重要途径。据调查,目前初中科学教师批改作业方法多采用“全收全改”。这种传统的作业批改方式中暴露出的矛盾...
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