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[期刊论文] 作者：徐辉 顾丽萍,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
现今，随着素质教育的倡导，教师已从“满堂灌”走到注重提问式教学，但这都没能从教师为学生设计的俗套中脱离出来。作为文章学习的主体，如果偏离与文章的全方位交流，而是靠教师说、讲、演、唱去理解，岂不是隔靴搔痒，又怎能吮吸新鲜的原汁？在《新语文课程标准》“应该让学......
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