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[期刊论文] 作者：徐造锋,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
在“一切为了学生的发展”理念指导下，新型的课堂教学评价就像一根奇妙的杠杆，能使教与学互动起来。教师要善于利用评价这一手段，使学生感受到因参与学习所带来的乐趣，因付出努力......
[期刊论文] 作者：徐造锋,
来源：教育界·上旬 年份：2015
【摘要】苏霍姆林斯基说过：“在手和脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起两方面的作用：手使脑得到发展，使它更加明智，脑使手得到发展，使它变成创造的、聪明的工具，变成思维工具和镜子。”这一论述阐明了数学活动是智力的起源，是思维的起点。所以数学课堂上学生的数学活......
[期刊论文] 作者：徐造锋,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
在小学数学教学中,我们的学生每天都在出错,可以说,错误伴随着学生一起成长.学习错误,对学生来说,这是学习中的宝贵财富;对我们教师来说,也是教学中的宝贵资源.在新课程理念...
[期刊论文] 作者：徐造锋,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
现实生活离不开数学,数学也离不开现实生活.在课堂教学的实践中我们可以体会到,数学教学的许多内容都和学生的生活有密切的联系.《数学课程标准》也指出:“数学教学要联系实...
[期刊论文] 作者：徐造锋,
来源：数学大王·高年级 年份：2006
教完了《分数的意义》以后，作业本中有这样一道聪明题：...
[期刊论文] 作者：徐造锋,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2009
合作学习形式化,是伴随着新课改而一同产生的客观现象。探究现象产生的问题缘由,既有教师“误读”“合作理念”的因素,更有教师“放松”“合作组织”的因素。本文试图立足实...
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