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[期刊论文] 作者：徐金华 庞青,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】教师在小学作文生活化教学实践中，必须抓住生活化和兴趣习作两个基本要素，同时应该将精力放在学生的习作辅导和评讲修改上，可以通过兴趣引领、阅读积累、辅导与评奖以及习作竞赛等形式鼓励学生养成阅读习惯，以丰富习作素养;学生还要积极参与社会实践活动，自......
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