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[期刊论文] 作者：徐钧华,,
来源：上海教育 年份：2004
由于长期的升学考试制度,教师为了提高学生的应试能力,为了有更多时间进行题海战,在教学时产生了重结果轻过程的现象。其表现为:许多教师喜欢在学生面前侃侃而谈,把他们认为...
[期刊论文] 作者：徐钧华,
来源：浦东教育 年份：2012
很多数学教师都上过平均数这节课，也听过很多精彩的平均数展示课。“平均数”教学历来是受专家、名师和普通教师关注的一个经典内容,在以往的教学中，教师往往只注重数量关系式：总数÷份数=平均数，而忽视了平均数的统计意义。其实平均数是统计中的一个重要概念,是描......
[期刊论文] 作者：倪中华,徐钧华,,
来源：上海教育 年份：2004
教学既是科学,又是艺术。分析和研究教育教学过程中教师教育行为的表现和特征,探索这些行为的发生、发展规律,可以更好地提Teaching is both science and art. Analyze an...
[期刊论文] 作者：倪中华,徐钧华,,
来源：上海教育 年份：2004
培养学生流畅的、独特的、灵活的、周密的思维是数学教学的主要目的之一。作为教师应让学生从小形成良好的思维习惯,低年级学生依靠感知来认识事物和各种概念,他们许多知识...
[期刊论文] 作者：倪中华,徐钧华,,
来源：上海教育 年份：2004
元认知这一术语是本世纪70年代由美国儿童心理学家 J·H·费拉维尔(Havell)提出的。所谓元认知,就是个体对自己认知的认知它一般包括3个内容:一是元认知知识。即关于认知的...
[期刊论文] 作者：黄懿敏,徐钧华,,
来源：上海教育 年份：2004
目前在数学教学中严重存在“三重”、“三轻”的教学方法。即“重知识、轻思维;重结果、轻过程;重模仿、轻能力”。这样的教学方法,既与数学学科的特点不符,违背了知识间的...
[期刊论文] 作者：崔启文, 徐钧华, 安银东, 陈定章,,
来源：营养学报 年份：1983
1954年前后提出冠心病危险因素的概念以来,肥胖或体重过重就被认为是冠心病的危险因素之一,至于为什么肥胖或体重过重能导致冠心病,文献上见解纷云。1975年Miller等测血...
[期刊论文] 作者：崔启文,徐钧华,安银东,陈定章,
来源：第四军医大学学报 年份：1985
经一般干部、飞行人员和血清总胆固醇含量正常的急性心肌梗塞患者的血清HDL-ch,及其他有关的血脂抗和促冠心病因素的指标调查发现,飞行人员的各项血脂抗和促冠心病因素均介于...
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