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[期刊论文] 作者：德尔根曼,
来源：新课程研究：上旬 年份：2017
在传统的初中历史复习课教学中,主要存在对学生的真实学情缺乏了解、复习重难点不清、目标针对性较弱、对主线梳理与总结不够不深入等问题.通过执教探索实践,笔者尝试了种种...
[期刊论文] 作者：德尔根曼,
来源：广东教育·综合 年份：2016
2014年10月至12月，我参加了深圳市教育局组织的第27批赴美国纽约的海外培训学习，发现在中小学教育目标的达成中，一些具体入微的教育行动在其中起到了实实在在的成效，我姑且称之为“微行动”。 一、纽约市中小学教育的“微行动” 1. 悦读与写作从娃娃抓起 ......
[期刊论文] 作者：魏晓亮,德尔根曼,
来源：师道 年份：2017
集团化办学的目标在于促进学校教育的优质均衡发展。集团化不是将集团内的优质教育资源稀释．而是通过多种形式的合作，使集团内的优质学校在充分发挥辐射作用的同时，能够向新的高......
[期刊论文] 作者：魏晓亮 德尔根曼,
来源：师道 年份：2017
集团化办学的目标在于促进学校教育的优质均衡发展。集团化不是将集团内的优质教育资源稀释，而是通过多种形式的合作，使集团内的优质学校在充分发挥辐射作用的同时，能够向新的高度攀升，并使集团的整体教育水平都能达到甚至超过原有优质学校的水平。可以说，从集团化学......
[报纸论文] 作者：魏晓亮, 德尔根曼,
来源：中国教师报 年份：2017
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[期刊论文] 作者：叶志青,德尔根曼,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
基于核心素养理念、学生学习存在问题和原因,以及学校内部教学管理存在问题,提出“学养课堂”的观点和“学本治理”学校的主张.“学养是学习的关键能力和必备修养”的理念,要探寻“学习”与“修身”、“知”与“行”、“才”与“德”的辩证统一和共生合一育人之......
[期刊论文] 作者：叶志青, 德尔根曼,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
基于核心素养理念、学生学习存在问题和原因,以及学校内部教学管理存在问题,提出"学养课堂"的观点和"学本治理"学校的主张。"学养是学习的关键能力和必备修养"的理念,要探寻"学习"与"修身"、"知"与"行"、"才"与"德"的辩证统一和共生合一育人之道。文章以深圳市......
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