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[期刊论文] 作者：怀其才,,
来源：物理教学探讨 年份：2016
以比热容概念的建立和理解为例,分析教学中通过利用生活逻辑类比科学逻辑深化学生对物理量的理解过程,以期通过生活逻辑类比的教学手段,提高学生科学探究过程中的知识建构能...
[期刊论文] 作者：王平, 怀其才,,
来源：济南教育学院学报 年份：2002
将物理实验教学中的几个容易混淆的概念进行对比分析 ,指出它们之间的联系和区别 ,说明了这几个概念与测量数据之间的评价关系以及它们与实验误差的联系。...
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