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[期刊论文] 作者：慕振亮,
来源：山东教育 年份：2020
为落实山东省委书记刘家义在新疆调研的指示精神,根据2019年山东省教育援疆工作计划,2019年11月17日至26日,山东省教育厅选派20名齐鲁名师赴新疆开展送教讲学活动。11月17日...
[期刊论文] 作者：慕振亮,,
来源：小学数学教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：慕振亮,
来源：山东教育 年份：2020
作图是利用几何知识解决实际问题的重要能力。在笔者组织的本校学生调查中发现,小学生的作图能力是相对比较薄弱的。从学生层面来看,低学段学生动手作图能力较为缺乏,学生不...
[期刊论文] 作者：慕振亮,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2013
如何培养学生的推理能力？笔者通过对英国小学数学毕业测试题的分析，发现一些值得我们借鉴之处。...
[期刊论文] 作者：慕振亮,
来源：小学教学:数学版 年份：2021
在平时的教学中,不少学生和老师都会遇到这样的困惑:当三角形的两条边的和等于第三条边时,为何在实际操作中会有困难呢?从笔者的一次教学实践中或许可以找到答案。受纸条宽度...
[期刊论文] 作者：慕振亮,,
来源：小学教学设计 年份：2014
【教学内容】青岛版五年级下册第一单元。【教学目标】1.认识圆,知道圆的各部分名称,初步学会用圆规画圆。2.掌握圆的特征,理解在同圆中半径和直径的关系。3.通过动手操作、...
[期刊论文] 作者：慕振亮,
来源：山东教育 年份：2021
教育,是一场远行,每天怀揣着梦想和希望,引领着学生一路前行,路上有阳光雨露,也会有坎坷泥泞,但只要选择了远方,就会风雨兼程曰教育,是一场远行,每天拥抱着朝气蓬勃的生命,承载着未来之责任,路上有狂风,也会有暴雨,但只要选择前进,定能劈波斩浪曰教育是一场远行......
[期刊论文] 作者：慕振亮,
来源：小学教学设计 年份：2022
【教学内容】青岛版五四制五年级下册总复习第123页“图形的认识与测量”。【教学过程】一、知识整理，导入课题师：今天这节课，我们对立体图形表面积和体积这一单元的知识进行回顾与整理。课前已经布置对立体图形进行自主梳理总结复习。下面我们一起来汇报交流一下，......
[期刊论文] 作者：慕振亮,
来源：小学教学(数学版) 年份：2023
＜正＞一、回忆旧知，唤醒经验1.回忆长方形和正方形的面积。师：今天我们来研究平面图形的面积，谁来说说我们已经学过哪些平面图形的面积？生：长方形和正方形的面积。师：它们的面积是怎样计算的？生：长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。师：回顾一下，我们在研究长方形和......
[期刊论文] 作者：慕振亮, 于玲,,
来源：小学数学教育 年份：2004
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》(五四制)五年级下册第2～6页。教学目标:1.认识圆,初步学会用圆规画圆,知道圆的各部分名称。2.在画圆的过程中掌握圆的特征,理解...
[期刊论文] 作者：慕振亮, 于玲,,
来源：小学数学教育 年份：2018
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五四制五年级下册第20~21页。教学目标:1.通过自主探究使学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,感受百分数与分数的联系与区...
[期刊论文] 作者：张靖, 慕振亮,
来源：小学教学(数学版) 年份：2022
＜正＞学生写了很多分数之后。师:分数家族的成员还真多,我们数学上讲究简洁、有序,这么多分数我们一起来整理一下。我们就先从几分之一开始整理。师:这是一个长方形（如图1）,如果把同样大小的长方形平均分成2份,你能想到几分之一?平均分成3份呢?4份呢?还能继续分下去......
[期刊论文] 作者：唐彩斌, 慕振亮,,
来源：小学教学研究 年份：2019
本文以发展能力为重作为变式策略设计的核心,通过六大方面的变式策略的改变,我们知道综合并不是单一的练习方式的重复累加;开放也不是漫无目标的松散组合。从变式过程看,问题...
[期刊论文] 作者：孙荣杰, 慕振亮,,
来源：小学数学教师 年份：2004
【教学目标】1.结合已有的两三位数乘一位数、两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,类推三位数乘两位数的笔算方法,归纳笔算乘法的算法和算理,对...
[期刊论文] 作者：慕振亮, 张春莉,
来源：教育视界 年份：2021
小学阶段的计算教学应为培养学生的运算能力打下基础,因此,要具有持久的生长力。以青岛版小学数学四年级上册《三位数乘两位数》为例,教学时需要关联"数"与"形",巧析算理;联通"新"与"旧",把握结构;融合"知识"与"文化",溯本求源。......
[期刊论文] 作者：隋爱丽, 慕振亮,
来源：小学数学教师 年份：2021
＜正＞教学内容青岛版《数学》三年级下册"智慧广场"单元"植树问题"。教学目标1.结合具体情境,通过摆一摆、画一画的方法,理解植树问题的数学模型。在猜测、验证、归纳的过程中发现间隔现象中的规律,渗透一一对应思想,初步探究解决问题的有效方法。......
[期刊论文] 作者：王洪滨, 周凯, 慕振亮,
来源：小学数学教师 年份：2022
＜正＞教学目标1.在具体情境中认识比例,认识比例的内项和外项,理解和掌握比例的基本性质,会运用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例。2.借助数形结合的方法,探究并理解比例的意义和基本性质,感悟知识体系的一致性,建立新旧知识之间的联系,体会知识的连贯......
[期刊论文] 作者：慕振亮, 白新奎, 姜琴琴,
来源：小学数学教育 年份：2020
＜正＞教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》（五四制）四年级下册第26～27页。教学目标：1.理解和掌握梯形的面积计算公式，学会正确计算梯形的面积。2.在推导过程中感悟转化思想，渗透极限思想，培养空间想象能力。3.运用梯形的面积计算公式解决实际问题，感受数学与生活的密切......
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