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[期刊论文] 作者：成丙炎,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
学分制是一种有利于培养三创（创新、创优、创业）型高技能人才的教学管理制度。如何建立起符合我国国情的学分制教学管理制度,不但是一个重要的学术问题,而且是一个重大的实践课......
[期刊论文] 作者：成丙炎,
来源：中国成人教育 年份：2009
本文以管理论理论研究高职教育质量，直接引用顾客等术语以表现各类主体。明确了学生、家长、政府、企业都是学校的顾客，办学必须坚持顾客导向，站在顾客立场上思考，从顾客的需求出......
[期刊论文] 作者：成丙炎,
来源：纺织教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：成丙炎,
来源：中国经贸导刊 年份：2009
一、如何理解人才培养工作的科学发展观 发展观体现出人们对发展的根本观点，是行动的出发点和活动方式的基础，指导着发展实践。十七大报告明确“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。高技能人才培养工作......
[会议论文] 作者：成丙炎,
来源：第十二届全国图学教育研讨会暨第四届制图CAI课件演示交流会 年份：2000
该文针对文献1和文献2中提出的二等分角度计算机方法的错误，提出了三种二等分角度的简便方法，前两种是基于命令来实现，后一种是LISP程序。...
[期刊论文] 作者：成丙炎, 朱红,,
来源：教育与职业 年份：2008
对社会服务职能的探讨既是一个理论问题,又是一个与实践紧密相关的问题。高校三大职能中,人才培养是本体职能,科学研究是附属职能,社会服务是派生职能。作为本体职能和附属职...
[期刊论文] 作者：成丙炎,朱红,,
来源：中国成人教育 年份：2009
高职教育领域正在发生一场深刻变革，这场变革的基本取向决定了高职课程改革的灵魂和方向，而高职精品课程建设的水平则决定着这场变革的高度。文章分析了模式的构造、解释、启发......
[期刊论文] 作者：成丙炎,姜燕,
来源：高等职业教育：天津职业大学学报 年份：2008
目前高职院校存在重职业技能，轻职业精神、基础理论知识等问题。加强在校高职生职业素质培养，保证和提高高职院校人才培养质量，既能有效促进个体的全面发展，也是国家现代化建设的......
[期刊论文] 作者：成丙炎,夏玲,,
来源：职业技术教育 年份：2009
危机管理的顸警机制是预防危机、控制危机的有效手段。将预警机制沿用到高职教学质量保障领域中。可提前了解教学质量状况和教学运行态势，并采取措施防止教学质量下滑。教学质......
[期刊论文] 作者：成丙炎,夏玲,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2009
文章对顾客导向的高职质量保障模式进行了梳理和辨析，为高职内部质量保障模式的研究提供了概念框架。借助于模式研究思维方法，从高职教育自身的视角，研究得出了一个高职教育质量......
[期刊论文] 作者：石兰萍,成丙炎,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2011
按照沃尔夫冈.布列钦卡关于概念解释的四要素对高职课程资源的概念精确化,在此基础上提出高职课程资源进行科学分类的意义,归纳相应分类,然后提出高职课程资源开发的共性原则...
[期刊论文] 作者：成丙炎,夏玲,,
来源：中国商贸 年份：2009
创业是推动社会进步的重要力量,创业型经济对促进分工深化,技术进步与经济发展有巨大的推动作用,创业型经济是高度分工基础上的新经济形态,本质上是一种创新经济,是以中小企...
[期刊论文] 作者：成丙炎,姜燕,,
来源：南通职业大学学报 年份：2009
培养学生的良好职业素质是职业教育的主要培养目标。面对社会对人才素质越来越高的要求,为使高职毕业生能顺利就业,并成为社会和企业欢迎的、能迅速适应角色转化的职业人,对...
[期刊论文] 作者：成丙炎,姜燕,,
来源：成人教育 年份：2010
创业教育是开发和提高学生创业素质（创业精神、创业能力、创业行为）,培养具有开创性人才的教育思想和教育实践。就业是民生之本,创业是民富之基,创业带动就业,创业教育引领创业......
[期刊论文] 作者：成丙炎,姜燕,,
来源：中国成人教育 年份：2010
面对严峻的就业形势,高职院校以创业教育为导向的职业素质培养就显得尤为重要。不仅要把创业教育贯穿于职业素质培养全过程,而且要正确认识目前高职院校职业素质培养过程中存...
[期刊论文] 作者：罗文文,成丙炎,
来源：纺织教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：项建华,成丙炎,,
来源：中国职业技术教育 年份：2014
创意产业的业态包含设计研发、生产制作、销售等业态,由于创意产业的独特性,研发业态和生产业态呈现了跨界融合的特征。本文认为,以文化创意产业"生产业态"对人才的不同需求...
[期刊论文] 作者：成丙炎,夏玲,,
来源：长春理工大学学报(高教版) 年份：2009
当前,高职教育领域正在发生一场深刻变革,课程是实现这场变革的具体领域之一。随着基于工作过程课程的研究与实践如火如荼开展,高职课程标准是高职改革的重要切入点和基准点,...
[期刊论文] 作者：张瑞荣,成丙炎,,
来源：职教论坛 年份：2015
高职教育实施"工学结合、知行合一"人才培养模式的关键在于构建与实施基于工作过程系统化的专业课程体系。以会计专业课程体系开发为例,基于工作过程系统化的课程体系开发遵...
[期刊论文] 作者：王一曙,成丙炎,
来源：纺织教育 年份：2000
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