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[学位论文] 作者：成传慧,,
来源： 年份：2014
课程改革已经在全国开始普及,课改期间我国的教学方法与教学模式都呈现出了百家争鸣的状态,一部分地区积极实行新型的教学方法,还有一部分地区依然以传统教学为主。传统教学...
[期刊论文] 作者：成传慧,
来源：学习与科普 年份：2019
摘要：211生物课堂迎合课改的要求，采用分层教学，能够实现因材施教，充分发挥每一位学生的学习主动性。课堂的三个环节中，每一环节的任务难度逐步提升;同时在每一个环节里，任务设计也是采用关卡式递进，并且环环相扣，每过一关，学生都会有非常大的成就感，进一步激发学生学习生......
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