搜索筛选:
搜索耗时1.9527秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：成凤茂,,
来源：学周刊 年份：2012
漠视生命就是犯罪。作为以教育为职业的教师在其教学中应对学生进行生命教育。生命教育在教学中应该如何设计呢？其实对学生进行生命教育的形式是多样的。...
[期刊论文] 作者：成凤茂,
来源：学子·教育新理念 年份：2013
苏教版初中思想品德教材的理论支撑建立在“生活德育论”的基础上，强调在教学中以学生生活经验为基础建构对应的“生活场域”。因此，运用案例教学更有利于贴近学生实际生活。但思品课案例教学是一个系统的教学过程，在实施课堂案例教学之前，课前准备是否充分是课堂案......
[期刊论文] 作者：成凤茂,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2011
泰州市开始运用苏教版思想品德教材已经有一年了。回顾一年来的教学、反思。笔者发现在苏教版思想品德教学中注意生活化地组织、安排课堂，不仅符合新课程理念，而且有利于提高学......
[期刊论文] 作者：潘学荣,成凤茂,
来源：启迪与智慧:下 年份：2020
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)要求学生9年课外阅读总量达400万字以上。富有本地特色乡土读本开发无疑可作为学生课内课外阅读的延伸。而《课标》中...
[期刊论文] 作者：成凤茂 翟登终 申昌桂,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘要：目前国内的研究者基本认同“自我反思”“同伴互助”“专家引领”是校本教研的三要素。鉴于此，在实践中，我们对这三要素又实行了细分，使其更有利于操作，从而为通过校本研训促进教师的专业化成长提供一个案例。 关键词：校本研训；自我反思；专业化发展 中图分类......
相关搜索：
