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[期刊论文] 作者：成建宇,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2004
随着社会经济的迅猛发展,我国教育领域的改革进程也在随之快速深入。改革开放以来,我国高等教育实现了大众化,高等教育培养的人才数量猛增。然而在当前的新时期,高等教育亦被...
[学位论文] 作者：成建宇,,
来源： 年份：2012
《中华人民共和国高等教育法》(后简称《高教法》)明文规定：高等学校设立学术委员会,审议和评定学术事务,参与大学管理,但经过调查研究发现,《高教法》对学术委员会的职能规定...
[期刊论文] 作者：成建宇,,
来源：中国成人教育 年份：2019
实施理实一体化教学,是应用型院校培养学生理论知识、强化学生实践能力的必然要求。因此,为保障我国应用型院校人才培养质量,满足行业企业的用人需求,我国应用型院校还需大力...
[期刊论文] 作者：成建宇,,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2011
当前，成人高等教育正面临新的挑战，为了自身的生存和发展，也为了顺应知识经济时代和终身教育思潮的需要，必须进行定位的新调适，要由重视基础性向职业性转变，实现成人高等教育由知识......
[期刊论文] 作者：成建宇,,
来源：中小学实验与装备 年份：2008
FLASH是一套集向量绘图、动画制作、多媒体动画合成三大功能于一身的网页动画制作软件。因为FLASH使用向量图来制作动画，做成的网页文件较小，便于网上传递。...
[期刊论文] 作者：成建宇,,
来源：新课程(上) 年份：2012
仿真实验室是从计算机领域中的虚拟现实技术与实验教学相结合的产物。它将实验仪器、实验环境、实验环节等全部由计算机仿真系统来完成,既可以仿真传统实验,又可以仿真传统教...
[期刊论文] 作者：成建宇,
来源：知识经济 年份：2012
新时期，高职学生出现了诸多新特点，在高职学生日常管理工作中，班主任工作是其中一项重要组成部分，高职院校是否能够培养出高素质的人才具有极大关系，如何积极探索高职班主任班级管......
[期刊论文] 作者：成建宇,
来源：中国高校科技 年份：2018
姚会彦等著《高校日常教育管理新论:基于交叉思维的专题研究》(浙江大学出版社2013年1月)一书,立足高校教育管理的时代背景,独辟蹊径,创新思维,对当今高校日常教育管理进行了...
[期刊论文] 作者：成建宇,
来源：黑龙江教育:高教研究与评估 年份：2021
研究生是高等教育体系中的高层次人才,是推动社会进步的智力支撑,其思想政治教育工作更是事关高校和整个高等教育系统的和谐稳定。随着研究生招生规模的不断扩大,新问题、新特点不断凸显。文章以Y大学为研究对象,针对党建工作中的诸多难点,从提升组织管理的成效......
[期刊论文] 作者：成建宇,
来源：现代职业教育 年份：2021
直面新时代二级学院治理体系改革困境,在深化治理体系改革上持续发力,支撑和推动高校内涵式发展,使党建、行政和学术更加协调地相互支撑、相互促进,不断推动新旧动能转变,提升基层局部现代化治理能力,实现学校整体现代化治理.......
[期刊论文] 作者：成建宇,
来源：城镇建设 年份：2021
市政道路的质量直接影响城市的日常活动,对城市未来的发展起着不可或缺的作用.因此,必须采用合理的市政道路施工技术,包括对多种材料的合理应用.本文分析了市政道路的特点及...
[期刊论文] 作者：成建宇,
来源：黑龙江教育（高教研究与评估版） 年份：2021
研究生是高等教育体系中的高层次人才,是推动社会进步的智力支撑,其思想政治教育工作更是事关高校和整个高等教育系统的和谐稳定.随着研究生招生规模的不断扩大,新问题、新特...
[期刊论文] 作者：成建宇,,
来源：新课程(上) 年份：2004
从对教学影响的角度讲,使用blog进行学习可以培养和提高学生的信息素养;提高学生学习的积极性;增强学生与人交往的愿望;开阔学生的眼界,增多他们学习的知识来源,能够使学生认...
[期刊论文] 作者：成建宇,
来源：大学 年份：2020
在实现国家治理现代化、推进“双一流”建设的背景下,探索二级学院治理的优化和转型显得非常必要.当前,二级学院治理中存在诸如办学自主权不足、权力配置不合理、管理主体单...
[期刊论文] 作者：成建宇,,
来源：物理教师 年份：2008
物理教师要绘制各种图像,特别是各种物理图形符号的绘制比较复杂,而Word中又没有专门的物理图形符号.这里介绍一个非常好用的输入图形符号的工具──“物理画板2.0”,可做试...
[期刊论文] 作者：成建宇,
来源：黑龙江高教研究 年份：2022
近年来,大学排名备受关注,引发了社会各界的讨论与反思。回顾大学排名的发展,很多学者都曾对它产生过疑虑和担忧,排名带来的并非创新而是大学的同质化,其背后在意的是公众的关注度,本质上是与排名机构"利益的交换",更是对大学文化意蕴的剥夺与侵蚀。然而,一味地......
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