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[学位论文] 作者：成欣耘,,
来源：四川师范大学 年份：2017
类比因具有重要的教育价值而在科学教育中广泛被使用。然而由于类比结构本身的复杂性、类比作用的多样性以及类比在教学中使用方式的多样性,其在教育中的有效性自相关研究出...
[期刊论文] 作者：成欣耘,
来源：生物学通报 年份：2021
在“水进出细胞的原理”一节教学中,围绕“动、植物细胞能否通过渗透作用吸水和失水”展开论证,帮助学生构建“渗透作用”的科学概念,理解水进、出细胞的原理,同时提升学生归...
[学位论文] 作者：成欣耘,
来源：四川师范大学 年份：2017
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[期刊论文] 作者：王威,成欣耘,,
来源：生物学通报 年份：2016
通过梳理我国高中3套生物学教材与美国高中9套生物学教材中的隐喻实例，并对隐喻中本体与喻体的对应关系、隐喻数量的丰富程度与不同知识类型之间的相关性及隐喻的特点3个方面...
[期刊论文] 作者：王威,成欣耘,,
来源：中国教育学刊 年份：2016
由暨南大学出版社出版的《新理念中学生物学教学论》一书共十一章内容,包括中学生物学课程、教学技能与微格教学、生物学教学基本技能与训练、新课程生物学课堂教学设计...
[期刊论文] 作者：王威,成欣耘,彭棣,,
来源：中学生物教学 年份：2015
学术界中关于隐喻促进科学研究的论述逐年增多,但针对具体学科文本的研究却不多见。以生物学科中血液循环为研究点,通过分析科学理论文本发现史,分析隐喻在科学研究中的作用...
[期刊论文] 作者：王威,吴霞,成欣耘,,
来源：生物学教学 年份：2016
本研究通过4个子概念、7个要素，将血管科学概念划分为25个概念片段，用以构建“血管示意图”模型进行概念表征，为学习者科学概念的形成提供支架。...
[期刊论文] 作者：王威,成欣耘,李宛蓉,,
来源：中学生物教学 年份：2015
台湾作为国际上移动学习研究遥遥领先的地区,已经通过成熟的教学实践案例证明,移动学习能明显促进中小学科学实践活动。其中观鸟活动是台湾较为成熟的案例之一,从移动设备、...
[期刊论文] 作者：王威,李宛蓉,成欣耘,,
来源：生物学教学 年份：2015
美国宾夕法尼亚州Keystone考试相当于我国的普通高中学业水平考试,是学生取得高中毕业证书的重要渠道。本文介绍分析了宾夕法尼亚州生物学Keystone考试及其试题的特点,旨在为...
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