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[学位论文] 作者：成立曼,,
来源：四川师范大学 年份：2017
随着我国第八次基础教育改革的进行,我国生物学教科书发生了很大的变化,插图作为教科书的第二语言,其使用量的增加和地位的提高成为教科书的重要变化之一。同国外插图研究水...
[期刊论文] 作者：成立曼,
来源：中小学班主任 年份：2022
本文以竹文化为依托，以班级活动为主要载体，阐释了基于目标与理念的育人方略，试图将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格建设者和可靠接班人。...
[期刊论文] 作者：成立曼,王威,,
来源：中学生物学 年份：2016
在插图理论的基础上,通过梳理中外生物学教科书,结合中学教师访谈,提出插图分类教学的思路。...
[期刊论文] 作者：成立曼, 董卅姝,,
来源：中学生物教学 年份：2019
以“减数分裂”为例,在教学过程中运用论证式教学模式,渗透科学史教育,构建减数分裂过程中染色体数目减半的物理模型、染色体行为变化的物理模型,最终构建减数分裂的概念,使...
[期刊论文] 作者：董卅姝,成立曼,
来源：中学生物学 年份：2020
阐述教师通过多渠道阅读生物学最新研究,选择合适的素材整合利用在生物课堂上,创设情境,帮助学生理解和应用生物学知识,提升学生的科学研究能力,达到根据专业文献尝试编写高...
[期刊论文] 作者：成立曼,董卅姝,李志光,
来源：生物学通报 年份：2021
在“蛋白质”一节教学中,学生通过探究实验,从感性和理性2个层面认识到蛋白质广泛存在,生命活动离不开蛋白质;运用球棍模型构建氨基酸和二肽结构模型,理解蛋白质空间结构的复杂性,构建蛋白质核心概念,发展科学思维和科学探究能力。......
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