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[期刊论文] 作者：战喜芹,
来源：好日子 年份：2021
在以往教学当中,尽管儿童可以对英语知识进行学习以及掌握,然而由于不同儿童具有的接受能力、智力水平、家庭教育以及学习态度各不相同,虽然儿童一同学习,然而却难以取得相同学习效果,进而导致儿童出现一定的两极分化。分层教学这种方法可以对这个问题加以改善,......
[期刊论文] 作者：战喜芹,
来源：速读·中旬 年份：2017
吉林省长春市农安县华家镇望龙小学 摘 要：一直以来，小学英语教学以语言知识的讲解为教学重点，围绕教学目标循序渐进、逐层突破，却忽略了对学生语用能力的培养，从而导致学生在实际交流中频繁出现失误或无法顺畅地用英语交流和表达；而英语教学常常与真实的情境脱离，......
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