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[期刊论文] 作者：戚兴栋,,
来源：小学教学参考 年份：2016
数学课堂应该是一个汲取智慧、分享成功的幸福乐园。教师要立足幸福课堂,烹制出数学课堂的＂儿童趣味＂、＂数学味＂、＂生活味＂,实现数学课堂的高效性。...
[期刊论文] 作者：戚兴栋,
来源：启迪与智慧·上旬刊 年份：2020
摘要：本文结合多年小学数学教学经验与游戏化教学特征，对其设计与应用简要分析。 关键词：小学数学;游戏教学;教学策略 将游戏化的内容应用到课堂导入环节，让学生在参与数学游戏的过程中提升自身对数学知识的探索兴趣。在课堂知识讲解过程中，利用游戏化教学来增......
[期刊论文] 作者：戚兴栋,,
来源：数学教学通讯 年份：2018
"几何直观"是学生数学核心素养的重要组成部分。发展学生几何直观能力就是要引导学生进行直观表征、直观分析、直观操作和直观想象。在数学教学中恰当地运用"几何直观",能够...
[期刊论文] 作者：戚兴栋,
来源：数理化解题研究 年份：2018
反思学习就是一种通过让学生自我总结从而培养学生发展潜能的学习方式.通过这种反思,学生能自觉地端正学习态度并意识到自己的不足和缺陷,从而想办法去解决和自我改正.从一个...
[期刊论文] 作者：戚兴栋,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2004
随着时代的需求和教育制度的改革,《新课程标准教学理念》把“双基”改变成“四基”,即改为关于数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验四项基本原则.所以小学教...
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