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[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：江苏教育 年份：2019
带着对美国教育的种种疑惑,我与28位来自江苏省各市的同行一起,远赴重洋,来到美国加利福尼亚州长滩州立大学,参加由江苏省教育厅组织的为期56天的专题学习。这是一次深度的专...
[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：教学与管理 年份：2019
复习课是小学数学常见课型之一,对完善学生认知结构、提升思维能力、形成正确价值观有着非常重要的作用。针对复习课教学中知识、技能、情感态度目标的不同侧重,关注并围绕思...
[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
【教学内容】六年级(上册)第25～26页例9、例10,"试一试""练一练",练习六第1、2题。【教学目标】1.使学生学会计算长方体和正方体的体积,并能利用公式正确进行计算。2.在体...
[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：小学教学参考 年份：2011
最近笔者有幸参加县里的＂同课异构＂优质课评比,六位教师执教＂因数和倍数＂一课,设计了几种不同的活动方案,其中一位教师的设计使活动如行云流水般顺畅自然,特选其片断,以飨读者。......
[期刊论文] 作者：戚洪祥,
来源：网友世界 年份：2003
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[期刊论文] 作者：戚洪祥,
来源：网友世界 年份：2003
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[期刊论文] 作者：戚洪祥,
来源：网友世界 年份：2003
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[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：小学数学教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：江苏教育研究 年份：2019
采用内容分析法,对中国知网(CNKI)全文数据库中“思辨能力”“数学”的有效文献进行详细分析,从“概念内涵”“本质特征”“模型结构”“发展现状”“培养策略”等五个视角进...
[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：教育视界 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2012
教学内容:苏教版小学数学五年级下册第65页的例4"试一试"和"练一练"。教学目标:1.通过教学,使学生理解通分的意义,掌握通分的方法,会进行分母比较小的两个分数的通分;2....
[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2014
解决问题的心理学解释是:由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决(或暂时解决)的过程。其实任何人在解决问题的...
[期刊论文] 作者：戚洪祥,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2013
《表面积的变化》是苏教版小学数学六年级上册《长方体和正方体》单元的一节综合与实践课。教材“拼拼说说”环节安排了如下两个活动：（1）用6个体积是1立方厘米的正方体可以拼成......
[期刊论文] 作者：戚洪祥,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2015
很多教师在命制考试题或作业题时，为了避免题目的雷同或重复以及展示题目的新意或深度，经常对一些常见的陈题进行改编。这一目的和做法是值得称道的。但是改编的时候，一定要注意......
[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：名师在线 年份：2017
在数学教学中,如何将学生的操作经验转化为思维成果,如何让学生的思维在可视化媒介的帮助下,一步一步走向深入,让数学中的规律成为深度学习的载体,让学生的深度学习真实发生...
[期刊论文] 作者：戚洪祥,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2012
现在的许多公开课都是借班上课。正式上课前，会有3分钟左右的时间与学生沟通，这其实就是课前准备性活动，有时候我们也称之为“课前谈话”。俗话说，“良好的开端是成功的一半”，下......
[期刊论文] 作者：戚洪祥,
来源：家庭电脑世界 年份：2002
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[期刊论文] 作者：戚洪祥,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2011
一直以来,教学＂圆锥的体积＂一课,教师都会选择让学生动手实验去得出结论。但是从后续的学习中发现,学生还是经常遗忘＂1/3＂,究其原因：（1）学生对于＂等底等高＂理解不透彻;（2）学生的操作实验......
[期刊论文] 作者：戚洪祥,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013
数学思想方法是数学的灵魂,作为数学思想方法呈现的载体——小学数学教材,它是通过以下几种方式呈现数学思想方法:利用“主题情境图”呈现;利用“纯粹数学习题”呈现;利用“...
[期刊论文] 作者：戚洪祥,
来源：上海教育科研 年份：2020
本研究从问题解决的视角,对建国以来10个小学数学课标(或大纲)进行梳理,通过对“应用题”“解决问题”“问题解决”的演变过程进行分析,明晰问题解决的时代意义.借助《义务教...
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